Учитель русского языка и литературы в образовательный комплекс №20

Учитель русского языка и литературы — полный день, полная занятость, без опыта работы. Высшее образование (бакалавриат).

Требования:

Знание правил охраны труда и безопасности образовательной среды, внутреннего распорядка. Владение современными педагогическими технологиями и компетентностным подходом с учётом возраста и особенностей учащихся. Уверенное знание программ и учебников по предмету, основ педагогики, психологии, возрастной физиологии, школьной гигиены, методики преподавания. Умение применять информационные технологии и цифровые ресурсы, проводить занятия на основе достижений педагогики и психологии. Способность планировать и реализовывать учебный процесс по основной образовательной программе, разрабатывать рабочие программы и обеспечивать их выполнение. Навыки организации самостоятельной и исследовательской деятельности, проблемного обучения, связи предмета с практикой и современными событиями. Опыт контрольно-оценочной деятельности, включая ведение электронного журнала и дневников. Использование разнообразных форм и методов обучения, включая индивидуальные учебные планы и ускоренные курсы в рамках ФГОС. Владение текстовыми редакторами, таблицами, электронной почтой, браузерами, мультимедийным оборудованием. Умение убеждать, аргументировать, устанавливать контакт с учащимися и родителями, предотвращать и разрешать конфликты.

Обязанности:

• Планирование образовательного процесса для групп, классов и отдельных учащихся с особыми потребностями, уточнение и модификация планирования.
• Применение специальных языковых программ, включая русский как иностранный, повышение языковой культуры и развитие навыков поликультурного общения.
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников, инструментов перевода и произношения.
• Организация олимпиад, конференций, турниров, лингвистических игр и других мероприятий.
• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в картине мира.
• Определение оптимальных способов обучения на основе анализа деятельности учащегося.
• Совместное с учащимся, родителями и специалистами определение зоны ближайшего развития, разработка и реализация индивидуального маршрута и программы развития.