Учитель русского языка в МБОУ СОШ № 49

Учитель русского языка — полная занятость, полный день, в образовательной организации. Возможен старт без опыта. Требуется высшее образование (бакалавриат).

Обязанности:

• Обучать методам понимания сообщения: анализу, структуризации, реорганизации, трансформации, сопоставлению с другими сообщениями, выявлению необходимой информации
• Совместно с обучающимися осуществлять поиск и обсуждение изменений в языковой реальности, формировать чувство меняющегося языка
• Использовать источники языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности этимологической информации, подчёркивая отличия научного метода от бытового подхода
• Формировать культуру диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организовывать публичные выступления обучающихся, поощрять их участие в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет
• Формировать установку на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулировать сообщения обучающихся о событии или объекте, анализируя их структуру, языковые и изобразительные средства
• Обсуждать образцы лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрять индивидуальное и коллективное литературное творчество, участие в театральных постановках, создание анимационных и других видеопродуктов
• Моделировать виды профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством (издание школьной газеты, альманаха, организация радио и телевидения, разработка сценария и т.д.)
• Формировать умение применять в практике устной и письменной речи нормы современного литературного русского языка
• Формировать культуру ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики
• Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений
• Теория и методика преподавания русского языка, контекстная языковая норма, стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды
• Владение методами и приёмами обучения русскому языку, в том числе как не родному
• Использовать специальные коррекционные приёмы обучения для детей с ОВЗ
• Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы
• Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности региона
• Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся
• Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики
• Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как жизненно необходимом процессе