Учитель-дефектолог в Лобановскую школу

Учитель-дефектолог — работа в школе с современным подходом к обучению.


Требования: высшее образование (бакалавриат) по профилю. Необходимо знание основ лингвистической теории, методики преподавания русского языка, владение специальными коррекционными приемами для детей с ОВЗ. Важно умение работать с семьями обучающихся и местным сообществом, проявлять позитивное отношение к языковым особенностям региона и родным языкам учеников. Требуется готовность давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни.


Обязанности:

• Обучать методам понимания сообщений: анализу, структуризации, трансформации, сопоставлению с другими сообщениями, выявлению необходимой информации.


• Совместно с обучающимися искать и обсуждать изменения в языковой реальности и реакцию на них социума, формировать у учеников чувство меняющегося языка.


• Использовать источники языковой информации для решения практических или познавательных задач, подчеркивая отличия научного метода от бытового подхода.


• Формировать культуру диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтов.


• Организовывать публичные выступления обучающихся, поощрять их участие в дебатах на школьных конференциях, интернет-форумах и конференциях.


• Формировать установку на коммуникацию в максимально широком контексте, включая гипермедиа-формат.


• Стимулировать сообщения обучающихся о событиях, анализируя их структуру, языковые и изобразительные средства.


• Обсуждать с обучающимися образцы лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы.


• Поощрять индивидуальное и коллективное литературное творчество, участие в театральных постановках, создание анимационных и видеопродуктов.


• Моделировать виды профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством (издание школьной газеты, альманаха, организация радио и телевидения, разработка сценариев).


• Формировать умение применять нормы современного литературного русского языка в устной и письменной речи.


• Формировать культуру ссылок на источники, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав.