Учитель-логопед в образовательный центр

Учитель-логопед требуется в образовательный центр. Высшее образование (специалитет или магистратура), опыт от 1 года. Полная занятость, дневной график.

Обязанности:

• Обучать методам понимания сообщения: анализ, структуризация, трансформация, сопоставление, выявление необходимой информации
• Осуществлять совместно с учениками поиск и обсуждение изменений в языковой реальности и реакции социума, формируя чувство меняющегося языка
• Использовать различные источники языковой информации для решения практических или познавательных задач, подчеркивая отличие научного подхода от бытового
• Формировать культуру диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим решений и разрешения конфликтов
• Организовывать публичные выступления учеников, поощрять участие в дебатах на школьных конференциях и других форумах
• Стимулировать сообщения о событиях, анализируя их структуру и языковые средства
• Обсуждать образцы лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы
• Поощрять индивидуальное и коллективное литературное творчество, участие в театральных постановках, создание анимационных и видеопродуктов
• Моделировать виды профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является ключевым качеством
• Формировать умение применять нормы современного литературного русского языка в устной и письменной речи

• Знание основ лингвистической теории, перспективных направлений развития современной лингвистики
• Представление о приложениях лингвистики и знание доступных ученикам лингвистических элементов
• Теория и методика преподавания русского языка, контекстная языковая норма
• Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды
• Владение методами обучения русскому языку, в том числе как неродному, специальные коррекционные приемы для детей с ОВЗ
• Умение вести работу с семьями и местным сообществом по формированию речевой культуры
• Позитивное отношение к местным языковым явлениям и родным языкам учеников
• Умение давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, СМИ, ненормативной лексики
• Поощрение потребности в коммуникации как жизненно необходимом процессе