Учитель в Богучанскую СОШ № 4

Учитель в МКОУ "Богучанская средняя школа № 4".


Требования: высшее образование (бакалавриат), опыт работы от 3 до 6 лет. Знание преподаваемого предмета в рамках ФГОС и основной общеобразовательной программы, включая историю и место предмета в мировой культуре и науке. Понимание закономерностей возрастного развития, стадий и кризисов, социализации личности, основ психодиагностики. Владение основами психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях. Знание путей достижения образовательных результатов и способов их оценки, основ методики преподавания, принципов деятельностного подхода, видов и приемов современных педагогических технологий. Ориентация в приоритетных направлениях развития образовательной системы РФ, законах и нормативных актах, регламентирующих образовательную деятельность, нормативных документах по обучению и воспитанию детей и молодежи, ФГОС дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательстве о правах ребенка, трудовом законодательстве. Необходимо владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий (проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика), объективно оценивать знания обучающихся через тестирование и другие методы контроля, использовать специальные подходы к обучению для включения всех учащихся (одаренные, с ОВЗ, носители других языков). Владение ИКТ-компетентностями (общепользовательская, общепедагогическая, предметно-педагогическая). Умение организовывать различные виды внеурочной деятельности (игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую) с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона.


Обязанности:

• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации для создания безопасной и комфортной образовательной среды.
• Планирование и проведение учебных занятий.
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.
• Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися.