Учитель математики в ГБОУ Старобешевская школа № 1

Учитель математики — преподавательская деятельность в школе Донецкой Народной Республики.

Требования: высшее образование (бакалавриат), владение основами математической теории и знание современных направлений развития математики, представление о приложениях математики и доступных обучающимся элементах этих приложений.

Обязанности:

• Развивать у учеников способность к логическому рассуждению и коммуникации, формировать ценность этой способности
• Обучать основам математического моделирования, готовить к применению моделирования для построения объектов и процессов
• Формировать конкретные знания, умения и навыки в области математики и информатики
• Развивать внутреннюю модель математической ситуации, включая пространственный образ
• Учить проверять математические доказательства и приводить опровергающие примеры
• Формировать умение выделять подзадачи, перебирать варианты объектов и действий
• Обучать пользоваться математическими моделями (формулы, геометрические конфигурации, алгоритмы) и оценивать результаты моделирования
• Создавать материальную и информационную образовательную среду для развития способностей каждого ребенка
• Применять ИКТ для решения задач там, где это эффективно
• Формировать способность преодолевать интеллектуальные трудности, решать новые задачи, уважать интеллектуальный труд
• Сотрудничать с учителями математики, информатики, физики, экономики, языков и других предметов
• Профессионально использовать элементы информационной образовательной среды, в том числе новые отсутствующие в школе элементы
• Использовать информационные ресурсы, включая дистанционное обучение, помогать детям осваивать их самостоятельно
• Готовить учеников к математическим олимпиадам, конкурсам, проектам, марафонам, шахматным турнирам и конференциям
• Формировать позитивное отношение к достижениям одноклассников независимо от их уровня
• Показывать полезность математики вне зависимости от выбранной профессии
• Вести диалог с учениками в процессе решения задач, выявлять сомнительные места, подтверждать правильность решений