Учитель химии в МБОУ СОШ №16

Учитель химии — преподавательская работа в муниципальной школе с полным рабочим днем. Возможность трудоустройства без опыта работы. Требуется высшее образование (специалитет или магистратура).

Обязанности:

• Обучение учащихся методам понимания и анализа сообщений, включая структуризацию, реорганизацию, трансформацию и сопоставление информации.
• Организация совместно с учениками поиска и обсуждения изменений в языковой реальности, формирование чувства меняющегося языка.
• Использование различных источников языковой информации для решения практических и познавательных задач, подчеркивание отличий научного метода от бытового подхода.
• Формирование культуры диалога через устные и письменные дискуссии по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций.
• Организация публичных выступлений учащихся, поощрение их участия в дебатах, школьных конференциях и других форумах, включая интернет-платформы.
• Стимулирование сообщений учащихся о событиях или объектах (рассказы о поездках, событиях семейной жизни, спектаклях и т.п.), анализ их структуры, используемых языковых и изобразительных средств.
• Обсуждение с учащимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества учащихся, участие в театральных постановках, создании анимационных и других видеопродуктов.
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая заинтересованных учащихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценариев).
• Формирование у учащихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка.
• Формирование культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав.

Требования: знание основ лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики; представление о широком спектре приложений лингвистики; теория и методика преподавания русского языка; контекстная языковая норма; стандартное общерусское произношение и лексика; владение методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному; использование специальных коррекционных приемов обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья; ведение постоянной работы с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры; проявление позитивного отношения к местным языковым явлениям и родным языкам обучающихся; давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни (интернет-язык, язык субкультур, язык СМИ, ненормативная лексика); поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации.