Учитель английского языка в МБОУ Ясногорская СОШ

Учитель английского языка в МБОУ Ясногорская СОШ — требуется специалист с высшим образованием (бакалавриат) для работы с гибким графиком. Опыт не обязателен.

Обязанности:

• Обучать учащихся методам понимания сообщений: анализу, структурированию, трансформации, сравнению с другими сообщениями, извлечению необходимой информации
• Организовывать совместный поиск и обсуждение изменений в языковой реальности, формировать чувство меняющегося языка
• Использовать источники языковой информации (этимология) для решения практических и познавательных задач, подчеркивая отличие научного подхода от бытового
• Формировать культуру диалога через устные и письменные дискуссии для принятия решений и разрешения конфликтов
• Организовывать публичные выступления учащихся, поощрять участие в дебатах на школьных конференциях, интернет-форумах и конференциях
• Формировать установку на коммуникацию в широком контексте, включая гипермедиа-формат
• Стимулировать сообщения учащихся о событиях (поездка, семейное событие, спектакль) с анализом их структуры и используемых средств
• Обсуждать образцы лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы
• Поощрять индивидуальное и коллективное литературное творчество учащихся
• Поощрять участие в театральных постановках, создание анимационных и видеопродуктов
• Моделировать профессиональную деятельность, где коммуникативная компетентность является ключевым качеством (школьная газета, альманах, радио, телевидение, театральные постановки, видеофильмы)
• Формировать умение применять нормы современного литературного русского языка в устной и письменной речи, а также культуру ссылок, цитирования, недопущения нарушения авторских прав

Требования: знание основ лингвистической теории, направлений развития лингвистики, теории и методики преподавания русского языка, контекстной языковой нормы, стандартного произношения и лексики, владение методами обучения русскому языку как неродному, использование коррекционных приемов для детей с ОВЗ, работа с семьями по формированию речевой культуры, позитивное отношение к местным и родным языкам, этическая оценка языковых явлений (интернет-язык, язык субкультур, СМИ), поощрение потребности в коммуникации.