Учитель русского языка в Скальнинскую СОШ

Учитель русского языка в МАОУ "Скальнинская СОШ" — требуется педагог со средним профессиональным образованием и опытом от 1 года для работы с полной занятостью.

Обязанности:

• Обучать методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой информации
• Совместно с обучающимися искать и обсуждать изменения в языковой реальности и реакцию социума, формировать чувство меняющегося языка
• Использовать вместе с учениками источники языковой информации для решения практических или познавательных задач, в том числе этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода от бытового подхода
• Формировать культуру диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим решений и разрешения конфликтов
• Организовывать публичные выступления учащихся, поощрять участие в дебатах на школьных конференциях, форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формировать установку на коммуникацию в широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулировать сообщения о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле), анализируя их структуру, языковые и изобразительные средства
• Обсуждать образцы лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы
• Поощрять индивидуальное и коллективное литературное творчество, участие в театральных постановках, создание анимационных и других видеопродуктов
• Моделировать виды профессиональной деятельности с коммуникативной компетентностью в основе (издание школьной газеты, альманаха, организация радио, телевидения, разработка сценариев и т.д.)
• Формировать умение применять нормы современного литературного русского языка в устной и письменной речи
• Формировать культуру ссылок на источники, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Требования: знание основ лингвистической теории, перспективных направлений развития современной лингвистики; представление о широком спектре приложений лингвистики; владение теорией и методикой преподавания русского языка; контекстная языковая норма; стандартное общерусское произношение и лексика, их отличие от местной языковой среды; владение методами обучения русскому языку как неродному; использование коррекционных приемов для детей с ОВЗ; работа с семьями учащихся и местным сообществом по формированию речевой культуры; позитивное отношение к местным языковым явлениям и родным языкам учащихся; этическая и эстетическая оценка языковых проявлений в повседневной жизни (интернет-язык, язык субкультур, СМИ, ненормативная лексика); поощрение потребности в коммуникации.