Дефектолог/ Логопед-дефектолог в ГБОУ "Средняя школа № 47" Мариуполя

Образование, наука

ГБОУ "Средняя школа № 47 Городского округа Мариуполь Донецкой Народной Республики" приглашает к сотрудничеству специалиста с высшим образованием (специалитет или магистратура). Требуется стаж от 1 до 3 лет для работы в полный день.

Профессиональные требования:
Вы должны владеть актуальными теориями обучения и воспитания детей младшего школьного возраста, знать федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ. Глубокое понимание дидактических основ и современных учебно-воспитательных технологий является обязательным. Важно учитывать особенности региональных условий при реализации образовательных программ начального общего образования. Умение распознавать серьёзные личные проблемы за непосредственными формами обращения детей к учителю — ключевой навык.

Основные обязанности:

• Проектировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС начального общего образования, принимая во внимание социальную ситуацию развития первоклассников и переход от игровой к учебной деятельности.
• Формировать у учащихся социальную позицию и метапредметные компетенции, развивать умение учиться и универсальные учебные действия для успешного освоения программ основного общего образования.
• Организовывать учебный процесс с учётом социальной ситуации развития первоклассников, корректировать учебную деятельность на основе мониторинга результатов с учётом неравномерности психического развития детей (в том числе различий по возрасту, условиям дошкольного обучения и динамике развития мальчиков и девочек).
• Ставить различные виды учебных задач (познавательных, практических, игровых) и организовывать их решение индивидуально или в группах, сохраняя баланс предметной и метапредметной составляющих.
• Обеспечивать объективную оценку успехов и возможностей обучающихся, учитывая неравномерность индивидуального психического развития и своеобразия динамики развития учебной деятельности.
• Взаимодействовать с родителями, другими педагогами и психологами для проектирования и корректировки индивидуальной образовательной траектории обучающегося, выходящей за рамки программы начального общего образования.
• Проводить в 4-м классе мероприятия по профилактике трудностей адаптации к основной школе совместно с психологом.