Педагог по русскому языку и культуре речи в Гимназию № 14

МБОУ "ГИМНАЗИЯ № 14 Г. ЙОШКАР-ОЛЫ" ищет специалиста в сферу образования для работы с учениками.

Обязанности:
Обучать учащихся методам анализа, структурирования и трансформации текстовой информации, сопоставлять сообщения и выявлять ключевые смыслы.
Организовывать поиск языковых явлений в реальном времени, обсуждать реакцию общества на изменения в языке и развивать у детей ощущение его динамичности.
Применять источники лингвистических данных при решении практических задач, разъясняя различия между научным подходом и народными взглядами на язык.
Развивать культур диалога через устные и письменные дискуссии по проблемным вопросам и конфликтам.
Готовить учеников к публичным выступлениям, стимулировать их участие в дебатах на школьных конференциях и онлайн-платформах.
Формировать привычку к коммуникации в широких контекстах, включая гипермедиасреду.
Анализировать сообщения учащихся о событиях, оценивая структуру, языковые и визуальные средства выражения.
Обсуждать художественные и научные тексты, журналистские материалы и рекламу.
Стимулировать литературное творчество, театральные постановки и создание видеоконтента учениками.
Моделировать профессиональные ситуации, требующие высокой коммуникативной компетентности (издание альманахов, радио, телевидения, разработка сценариев).
Обучать нормам современного русского языка в устной и письменной речи.
Формировать навыки корректных ссылок на источники, цитирования и соблюдение авторских прав.

Требования:
Владеть основами лингвистической теории и современными направлениями ее развития.
Иметь представление о приложениях лингвистики и знать доступные обучающимся элементы.
Знать теорию и методику преподавания русского языка, понимать контекстную языковую норму.
Владеть стандартным общерусским произношением и лексикой, уметь отличать их от местной языковой среды.
Владеть методами обучения русскому языку, включая обучение как неродному.
Использовать специальные коррекционные приемы для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Вести постоянную работу с семьями и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия норм.
Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности региона.
Проявлять уважение к родным языкам обучающихся.
Давать этическую и эстетическую оценку языковым проявлениям в повседневной жизни: интернет-языку, языку субкультур, СМИ, ненормативной лексике.
Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как жизненно необходимом процессе.