Педагог-психолог в СОШ №1 г. Копейск

Педагог-психолог в МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СОШ № 1" КОПЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА.

Ключевые задачи:

• Проектирование безопасной и комфортной образовательной среды, способствующей нормальному личностному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе
• Своевременное выявление условий, негативно влияющих на развитие личности, и разработка мер по ее профилактике
• Разработка психологических рекомендаций для педагогов, родителей и воспитателей по поддержке детей в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды
• Организация превентивных мероприятий совместно с педагогическим составом для предупреждения социальной дезадаптации, аддикций и девиантного поведения
• Оценка эффективности применения сберегающих здоровье технологий в образовательном процессе
• Ведение профессиональной документации: планирование работы, фиксация протоколов, заполнение журналов и составление психологических заключений и отчетов

От вас требуется:
Глубокое понимание возрастных норм психического и личностного развития, а также специфики дезадаптивного поведения у детей и молодежи. Знание современных теорий формирования благоприятного социально-психологического климата и технологий создания безопасной образовательной среды. Владение приемами организации деятельности обучающихся с учетом их возрастных особенностей. Умение применять превентивные методы работы с детьми из группы риска (неблагополучные семьи, посттравматический стресс, трудные жизненные ситуации, риски аутоагрессии). Осведомленность в международного права в области прав ребенка, трудового и образовательного законодательства РФ, а также нормативных правовых актов, регламентирующих профессиональную деятельность. Знание основ возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности. Умение планировать работу по предупреждению неблагополучия в психическом и личностном развитии, в том числе социально уязвимых категорий. Навыки разработки рекомендаций по социальной интеграции и социализации детей с девиантными и аддиктивными проявлениями. Способность формировать у обучающихся навыки общения в разновозрастной, виртуальной и поликультурной средах. Знание методов предотвращения профессионального выгорания педагогического коллектива, причин и способов снятия психологической перегрузки. Имеется высшее образование (бакалавриат) в сфере «Образование, наука». График работы полный день, полная занятость, опыт работы не требуется.