Педагог русского языка и литературы в Пригородную СОШ

МБОУ "ПРИГОРОДНАЯ СОШ" (г. Новый Свет) приглашает в штат специалиста для работы с учащимися по предмету «Русский язык и литература». Полная занятость, график полный день. Требуется опыт от 1 года и высшее образование (бакалавриат) в сфере образования или науки.


Задачи педагога:

• Обучать детей анализу, структурированию и трансформации информации. Формировать навыки понимания текстов и выделения ключевых сообщений.


• Вместе с учениками отслеживать изменения в языковой реальности, обсуждать реакции социума и использовать источники для решения практических задач. Подчеркивать отличия научного подхода от бытовой лингвистики.


• Органеевывать дискуссии и дебаты, развивать культуру диалога при разрешении конфликтных ситуаций. Стимулировать участие школьников в школьных конференциях и интернет-форумах.


• Внедрять гипермедиа-форматы коммуникации. Анализировать речи учащихся (о событиях, поездках), оценивая их структуру и языковые средства.


• Проводить разбор образцов прозы, журналистики и рекламы. Поддерживать литературное творчество, театральные постановки и создание видеопродукта учениками.


• Моделировать профессиональные ситуации, где важна коммуникабельность: организация школьных изданий (газета, альманах), радио, телевидения, а также подготовка сценариев.


• Наставлять школьников в использовании норм литературного языка в устной и письменной речи. Формировать навыки корректных ссылок на источники и уважения авторских прав.

• Знание основ лингвистической теории и современных направлений её развития.


• Владение методикой преподавания русского языка, включая методы обучения как родному, так и неродному языку.


• Способность применять коррекционные приемы для работы с детьми с ОВЗ.


• Глубокое знание контекстной языковой нормы, стандартного произношения и лексики, умение отличать их от местных особенностей.


• Активная работа с семьями и местным сообществом по развитию речевой культуры с учетом региональных культурно-исторических особенностей.


• Умение давать этическую и эстетическую оценку языковым явлениям (интернет-язык, субкультуры, СМИ).


• Позитивное отношение к родным языкам обучающихся и местным языковым феноменам.


• Стремление поощрять у детей потребность в коммуникации как в жизненно важном процессе.