Преподаватель русского языка и литературы в Демьянскую СОШ

Преподаватель русского языка и литературы — ключевая роль в развитии коммуникативных навыков учеников.

Обязанности:

• Обучать анализу, структурированию и трансформации информации с использованием методов работы с сообщениями
• Вместе с учащимися исследовать изменения в языковой среде, реакцию социума на них и применять лингвистические знания для решения практических задач
• Организовывать устные и письменные дискуссии, а также обсуждать сложные проблемы, способствуя формированию культуры диалога и умения разрешать конфликты
• Готовить учеников к публичным выступлениям, поощрять участие в школьных дебатах, конференциях и интернет-форумах
• Задать установку на коммуникацию в широком контексте, включая гипермедиа-формат, и анализировать качество сообщений обучающихся о событиях и объектах
• Обсуждать образцы художественной и научной прозы, журналистики, рекламы, а также поощрять литературное творчество и создание анимационных видеопродуктов
• Моделировать профессиональную деятельность, где важна коммуникативная компетентность: выпуск школьной газеты, альманаха, организация радио и телевидения, разработка сценариев
• Формировать навыки применения норм современного литературного русского языка в устной и письменной речи
• Обучать правильному оформлению ссылок на источники, цитированию и уважению авторских прав

• Знать основы лингвистической теории, современное развитие науки и методы преподавания русского языка
• Ориентироваться в методах обучения русскому языку как иностранному и владеть коррекционными приемами для детей с ОВЗ
• Иметь представление о различных применениях лингвистики и использовать их в учебном процессе
• Владеть контекстной языковой нормой и стандартным произношением, понимая разницу между общерусскими нормами и местной речевой средой
• Проводить работу с семьями и местным сообществом по вопросам речевой культуры, фиксируя различия норм
• Положительно относиться к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности региона, и к родным языкам обучающихся
• Давать этическую и эстетическую оценку современным языковым проявлениям (интернет-язык, СМИ, субкультуры), поощряя потребность в коммуникации