Логопед в МБДОУ детский сад № 11 (Темрюк)

Логопед — приглашение к работе в дошкольном учреждении Temryuk Municipal Education and Childcare Center No. 11.


Ключевые задачи:

• Вносить вклад в создание и корректировку основной общеобразовательной программы, соответствующей ФГОС ДО.
• Формировать безопасную и эмоционально комфортную среду, поддерживая психологическое благополучие детей.
• Планировать и реализовывать образовательный процесс в группах раннего и дошкольного возраста.
• Проводить педагогический мониторинг знаний и навыков воспитанников, анализируя результаты.
• Совместно с психологом корректировать образовательные задачи с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка.
• Реализовывать рекомендации дефектологов и психологов в работе с детьми, нуждающимися в особой поддержке.
• Развивать профессиональные компетенции для решения задач возрастных и индивидуальных особенностей.
• Подготавливать детей к школьному обучению, формируя их психологическую готовность.
• Создавать позитивный климат в группе, способствуя доброжелательным отношениям между детьми разного культурного бэкграунда и с ограниченными возможностями здоровья.
• Организовывать различные виды деятельности: предметную, познавательно-исследовательскую, игровую (ролевую, режиссерскую, с правилами), продуктивную и конструирование.
• Поощрять свободный выбор детьми деятельности и материалов, обеспечивая условия для самостоятельности и инициативы.
• Выстраивать партнёрские отношения с родителями для решения образовательных задач и их психолого-педагогического просвещения.

• Наличие высшего образования (бакалавриат).
• Практический опыт работы от 1 до 3 лет.
• Знание культурно-исторической, деятельностной и личностной психологических подходов.
• Глубокое понимание основ дошкольной педагогики и классических систем воспитания.
• Знание закономерностей физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста.
• Умение организовывать игровое пространство и время, поддерживая свободную игру.
• Владение методами анализа психолого-педагогического мониторинга для оценки освоения образовательных программ.
• Знание современных тенденций в области дошкольного образования.
• Уверенное владение ИКТ-компетентностями для планирования и оценки образовательной работы.