Учитель русского языка и литературы в лицей №123

Учитель русского языка и литературы — преподавание в современной школе с полной занятостью и полным днём. Высшее образование (бакалавриат) обязательно, опыт не требуется.


Обязанности:

• Обучать методам понимания сообщения: анализу, структуризации, реорганизации, трансформации, сопоставлению с другими сообщениями, выделению значимой информации
• Совместно с учащимися искать и обсуждать изменения в языковой реальности и реакцию социума на них, формировать чувство меняющегося языка
• Использовать совместно с учащимися источники языковой информации для решения практических или познавательных задач, в том числе этимологические данные, подчёркивая отличие научного подхода от бытового
• Организовывать устные и письменные дискуссии по проблемам, требующим решений и разрешения конфликтов, формируя культуру диалога
• Организовывать публичные выступления учеников, поощрять участие в дебатах на конференциях и форумах, включая интернет-площадки
• Стимулировать сообщения учащихся о событии или объекте (поездка, семейное событие, спектакль), анализируя структуру, языковые и изобразительные средства
• Обсуждать образцы лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы
• Поощрять индивидуальное и коллективное литературное творчество учащихся
• Формировать умение применять в устной и письменной речи нормы современного русского литературного языка

• Знание теории и методики преподавания русского языка
• Понимание контекстной языковой нормы, владение стандартным произношением и лексикой, их отличие от местной языковой среды
• Владение методами обучения русскому языку, в том числе как неродному
• Вести работу с семьями учащихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной нормы
• Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям и родным языкам учащихся
• Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-язык, язык субкультур, СМИ, ненормативная лексика
• Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности учащихся в коммуникации как жизненно необходимом процессе