Торговый представитель - вакансии в Тольятти, 83 вакансии

Участие в подготовке тендерной документации, подача документов государственным заказчикам по проводимым тендерам, подготовка ежемесячных отчетов о рынке услуг и ценах, развитие отношений с потенциальными клиентами, посещение клиентов по установленным планам Высшее образование в области медицины или фармацевтики, уверенный пользователь ПК, опыт работы в области продаж в сфере медицины не менее 3-лет, опыт продаж в сфере жидких криогенных продуктов медицинским учреждениям не менее 3-х лет, опыт участия в тендерах и подготовке тендерной документации не менее 1 года, опыт работы в ERP системе, знание английского языка. При трудоустройстве необходима индивидуальная программа реабилитации. 1-я или 2-я степень ограничения способности к трудовой деятельности. Отсутствие противопоказаний в индивидуальной программе реабилитации инвалида

Выкладка продукции на витрины, отслеживание сроков хранения, соответствия ценников, наведение порядка на полках. Уборка коробок, расфасовка товара. Общительный, доброжелательный, аккуратный, стрессоустойчивый.

Выкладка продукции на витрины, отслеживание сроков хранения, соответствия ценников, наведение порядка на полках. Аккуратный, внимательный, добросоветный, дисциплинированный

Выкладка продукции на витрины, отслеживание сроков хранения, соответствия ценников, наведение порядка на полках Аккуратный, внимательный, добросовествный, дисциплинированный

- приемка товара на складе - работа с документами - опыт работы на складе желателен - знание 1С желательно

Организация и обеспечение бесперебойной работы магазина: открытие/закрытие магазина, инкассация Организация и контроль работы продавцов Организация и контроль выкладки товара, контроль количества, качества и сроков реализации Консультирование покупателей Опыт работы в розничной торговле Уверенный пользователь ПК

Предлагать и устанавливать поисковую систему Яндекса посетителям Торговых центров или Почты России; Консультирование клиентов по использованию поисковой системы. Умеешь грамотно выстраивать свою мысль; Любишь общаться с разными людьми и первым пойти на контакт для тебя не проблема; Опыт работы в торговом зале, торговым представителем - будет преимуществом.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием  Психиатрическое освидетельствование. Справка об отсутствии судимости

Обслуживание клиентов в соответствии со стандартами компании. Поддержание чистоты и порядка на АЗС (уборка торгового зала и служебных помещении). Обеспечение сохранности товарно материальных ценностей. Реализация нефтепродуктов, сопутствующих товаров и предоставление сопутствующих услуг; Осуществление расчетно-платежных операций на кассовом аппарате; Составление отчетности. Требуемый опыт работы: не требуется Полная занятость, сменный график Обязанности: Обслуживание клиентов в соответствии со стандартами компании. Поддержание чистоты и порядка на АЗС (уборка торгового зала и служебных помещении). Обеспечение сохранности товарно материальных ценностей. Реализация нефтепродуктов, сопутствующих товаров и предоставление сопутствующих услуг; Осуществление расчетно-платежных операций на кассовом аппарате; Составление отчетности. Требования: Знание основ работы с ПК в программах Word, Exсel; Знание кассового аппарата; Уравновешенный, аккуратный, внимательный, готовый к работе в сфере обслуживания.

Ведение реестров договоров Ведение документооборота, его систематизация (сканы всех договоров, приложений к ним) Учет и хранение документации Подготовка проектов договоров, дополнительных соглашений Проверка договоров, дополнительных соглашений, отслеживание сроков действия заключенных договоров Мониторинг электронной торговой площадки для тендеров и аукционов Росэлторг, В2В (44-ФЗ, 223-ФЗ) Высшее образование (экономическое или юридическое) Уверенный пользователь электронной торговой площадки Росэлторг, В2В Уверенный пользователь Word, Excel

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Мониторинг электронных торговых площадок; Работа с тендерами в соответствии с 44-ФЗ, 223-ФЗ; Подача заявок на участие в тендерах, подготовка пакета документов; Контроль регистрации на торговых площадках, своевременная аккредитация; Ведение документооборота с контрагентами в рамках торговой процедуры. Знание законодательства в рамках 44-ФЗ, 223-ФЗ; Умение читать техническое задание; Внимательность; Знание ПК: Word, Excel (уверенный пользователь), пользователь 1С; Опыт в участии на тендерных площадках и подготовке документации.

доставка товара по торговым точкам г. Самары и Самарской области; погрузочно-разгрузочные работы. опыт работы на транспорте категории "С" от 2 лет; порядочность; ответственность; стрессоустойчивость; бережное отношение к автомобилю; знание г. Самары и Самарской области.

Работа в торговом зале (выкладка товара, пополнение ассортимента, актуализация информации по распродажам и акциям); Работа с входящим потоком клиентов (консультация, работа с кассой); Опыт работы в розничных продажах; Знание кассовой дисциплины; Уверенный пользователь ПК.

Учитель физики и математики выполняет следующие  должностные обязанности:  Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и требований ФГОС.  Способствует формированию общей культуры личности, социализации, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.  Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.  Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, осуществляет связь обучения по предмету с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, а также программ внеурочной  деятельности  новым ФГОС.  Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям новых ФГОС и несет ответственность за их реализацию.  Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития обучающихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях учащихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.   Осуществляет: -  ведение школьной документации в соответствии с требованиями  локальных актов ; - контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий в рамках систем оценки качества образования (ВСОКО, МСОКО и т.п.) - ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.  Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. Соблюдает порядок ведения ученических тетрадей и их проверку в соответствии с Положением. Хранит тетради контрольных и практических работ, рефераты, доклады, творческие работы обучающихся в течение учебного года. Участвует: - в деятельности педагогического и иных советов учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы; - в организации и проведении государственной итоговой аттестации обучающихся. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в учреждении.  Проходит обязательную аттестацию каждые 5 лет для подтверждения соответствия занимаемой должности на основе оценки его профессиональной деятельности (при стаже работы в занимаемой должности не менее двух лет и при отсутствии  квалификационной категории). Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Оперативно извещает руководство школы о каждом несчастном случае, принимает меры показанию первой доврачебной помощи.  Проводит инструктаж обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях и во внеурочной деятельности с обязательной  регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа.  Своевременно представляет администрации школы  отчётные данные. Допускает в установленном порядке на занятия представителей администрации школы  в целях контроля и оценки деятельности педагога.  Соблюдает Устав и Правила внутреннего трудового распорядка, иные локальные правовые акты школы.  Дежурит по школе  в соответствии с графиком дежурств в перерывах между занятиями, а также за 20 минут до начала и в течение 20 минут по окончании своих уроков.  Обеспечивает включение учащихся в различные формы внеучебной деятельности по предмету. В случае выполнения обязанностей заведующего кабинетом:  контролирует целевое использование кабинета;  принимает материальные ценности (кроме мебели) на ответственное хранение по разовым документам, обеспечивает сохранность подотчётного имущества, участвует в установленном порядке в инвентаризации и списании имущества кабинета;  способствует оснащению учебного кабинета противопожарным имуществом, медицинскими и индивидуальными средствами защиты, а также наглядной агитацией по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности.  Проходит периодические бесплатные медицинские обследования.  Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).  Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. Формирует сборные команды школы  для участия в олимпиадах всех уровней Высшее образование. Отсутствие судимости. Специальность по образованию: учитель физики и математики Образование: Высшее

Воспитывать детей в зависимости от их возрастных потребностей. Проводить обучающие и развивающие занятия, предусмотренные образовательными программами, методиками и планами. Обеспечивать безопасное нахождение детей в группе и на территории детского сада. Вести необходимую учетную документацию. Проводить мероприятия по укреплению здоровья воспитанников. Обучать детей гигиеническим нормам и необходимому уходу за собой. Знакомить воспитанников с нормами этики и эстетики. Обучать правилам общения с представителями разных возрастных категорий. Учить детей соблюдать режим дня. Готовить и проводить мероприятия и утренники, которые направлены на укрепление дружбы и улучшение взаимоотношений между детьми. Готовить и проводить родительские собрания. Поддерживать индивидуальное общение с родителями Коммуникабельность, дисциплинированность, желание работать. Отсутствие судимости.

  Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины в соответствии с утвержденной рабочей программой; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; уважать честь, достоинство и репутацию обучающихся и других участников образовательных отношений; развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании... Организация обучения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Развитие и формирование личности обучающихся с учетом их особых образовательных потребностей и возможностей психофизического развития. Коррекция, компенсация и профилактика нарушений развития у обучающихся. Психолого-педагогическую поддержка родителей (законных представителей) обучающихся.

Разработка информационно-рекламных материалов, подготовка текстов для корпоративного издания, официального WEB-ресурса театра, ответов на официальные запросы. Осуществление взаимодействия с представителями средств массовой информации и общественности Коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность. Умение работать в команде

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач обобщенных способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке, технологиях Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования

получение ТМЦ (товарно-материальных ценностей) в торговых центрах, на складах, в ДПД компаниях г.Тольятти, привоз на территорию АВТОВАЗа , погрузка и разгрузка ТМЦ  по участкам на рабочие места сотрудников. Коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность,наличие опыта работы на грузопассажирской газели.

Профилактика и коррекция нарушений чтения, письма, речи у учеников. Консультирование педагогов и родителей или законных представителей учеников по вопросам логопедии Педагогическое образование Наличие справки об отсутствии судимости

     2.1. Учет и анализ состояния и причин производственного травматизма, профессиональных заболеваний, технических и организационных причин аварий и несчастных случаев на производстве.     2.2. Оказание помощи  в организации и проведении      измерений параметров опасных и вредных производственных  факторов, в оценке травмобезопасности оборудования, приспособлений.     2.3. Участие в работе по специальной  оценке   условий труда на рабочих местах, сертификации работ по охране труда и контроль за их проведением.     2.4. Проведение совместно с представителями подразделений, уполномоченных (доверенных) лиц по охране труда  проверок, обследований технического состояния зданий, сооружений, оборудования, машин и механизмов, приспособлений, средств коллективной и индивидуальной защиты работников, состояния санитарно-технических устройств, работы вентиляционных систем на соответствие требованиям охраны труда и промышленной безопасности.     2.5. Участие в работе комиссий по приемке в эксплуатацию законченных строительством или реконструированных объектов производственного назначения, а также в работе комиссий по приемке из ремонта установок, агрегатов и другого оборудования в части соблюдения требований охраны труда и промышленной безопасности.     2.6. Согласование разрабатываемой в организации проектной, конструкторской, технологической  и другой документации в части соблюдения требований охраны труда.     2.7. Разработка совместно с другими подразделениями планов, программ по улучшению состояния  условий и охраны      труда, предупреждению производственного травматизма, профессиональных заболеваний и заболеваний, обусловленных производственными факторами; оказание организационно-методической помощи по выполнению запланированных мероприятий.     2.8. Участие в составление разделов коллективного договора, касающихся условий и охраны труда, соглашения по охране труда.     2.9. Оказание помощи руководителям подразделений в составлении списков профессий и должностей для прохождения предварительных и периодических  медосмотров.     2.10. Участие в работе комиссии по расследованию причин аварий и  н/случаев на производстве, оформление и хранение документов по охране труда, в соответствии с установленными сроками.     2.11. Участие в подготовке документов для назначения выплат по страхованию,  в связи с несчастными случаями на производстве или профессиональными заболеваниями.     2.12. Составление отчетности по охране труда и условиям труда,  по формам, установленным Госкомстатом.     2.13. Разработка программ обучения по охране труда  работников учреждения, проведение вводного инструктажа со всеми лицами, поступающими на работу (в том числе временно), командированными, а также учащимися и студентами, прибывшими на производственное обучение или практику.      2.14. Организация своевременного обучения по охране труда  работников организации и участие в работе комиссий по проверке знаний требований ОТ. Коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность

Соблюдение и знание требований Федерального закона от 18.07.2011 № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц», Федерального закона от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд». Формирование и корректировка сводного Плана закупки товаров, работ, услуг АО «ОЭЗ ППТ «Тольятти», в том числе подготовка проектов приказов и распоряжений Генерального директора Общества. Организация и проведение закупок товаров, работ, услуг для нужд Общества, в том числе: - разработка документации; - подготовка и внесение изменений в документацию о закупке; - предоставление разъяснений; - исполнение функции секретаря закупочной комиссии; - организация работы по возврату денежных средств, внесенных в качестве обеспечения заявок на участие в закупке; - взаимодействие с электронной торговой площадкой по организации закупочных процедур. Рассмотрение и согласование пакета документов, необходимого для осуществления закупки товаров, работ, услуг для нужд Общества. Изучение рыночных предложений на момент проведения закупки в отношении закупаемого товара, работы, услуги, в том числе запрос коммерческих предложений. Проведение переговоров с контрагентами по хозяйственным и финансовым сделкам, обеспечение выполнения договорных обязательств. Ведение реестра договоров, заключенных Обществом по результату закупки, в единой информационной системе в соответствии с   Федеральным законом от 18 июля 2011 г. № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц» и Федеральным законом от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд». Размещение информации по исполнению договоров в единой информационной системе, в том числе дополнительные соглашения. Образование: высшее; дополнительное образование (повышение квалификации, профессиональная подготовка) в сфере закупок. Опыт работы и стаж работы: - в сфере закупок не менее 1 года. Знание Федеральных законов от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» и от 18.07.2011 № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц»: обязательно.

1. Выполнение работы по осуществлению экономической деятельности предприятия. 2. Выполнение расчетов по необходимым материальным,   трудовым   и финансовым затратам (калькуляции, планы, заявки). 3. Подготовка исходных данных для составления проектов финансовой деятельности учреждения. 4. Планирование бюджета. 5. Отражение в бюджетном учете операций расходам. 6. Ведение учета сумм лимитов бюджетных обязательств, бюджетных ассигнований. 7. Участие в проведении маркетинговых исследований. 8. Оформление материалов для заключения договоров (контрактов), осуществление контроля за сроками выполнения договорных обязательств. 9. Осуществление комплексного экономического анализа деятельности учреждения, выявление резервов производства и определение мер по обеспечению режима экономии, более эффективному использованию ресурсов учреждения. 1О. Подготовка отчетности в Мэрию (в том числе об исполнении бюджета). 11. Подготовка статистической периодической отчетности в установленные сроки. 12. Ведение переписки с ГРБС, администрацией, финансовыми органами. 13. Выполнение работы по формированию, ведению и хранению базы данных экономической информации, внесение изменений в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке данных. Опыт работы в бюджетных или казенных учреждениях. Наличие сертификата (диплома) по ФЗ-44 от 05.04.2013г. "О контрактной системе в сфере закупок товаров, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд" приветствуется. Знание программ АЦК-Муниципальный заказ; АЦК-Финансы; работа в ЕИС (https: // zakupki.gov.ru/; ЭТП - электронные торговые площадки.   

Обеспечение и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд.      1.Предварительный сбор данных о потребностях, ценах на товары, работы, услуги:      1.1.Обработка и анализ информации о ценах на товары, работы, услуги;      1.2.Подготовка и направление приглашений к определению поставщиков различными способами;      1.3.Обработка, формирование и хранение данных, информации, документов, в том числе полученных от поставщиков;      2. Подготовка закупочной документации:      2.1.Формирование начальной (максимальной) цены закупки;      2.2.Формирование описания объекта закупки;      2.3.Формирование требований, предъявляемых к участнику закупки;      2.4.Формирование проекта контракта;      2.5.Составление закупочной документации;      2.6.Подготовка и публичное размещение извещения об осуществлении закупки, документации о закупках, проектов контрактов;      3. Обработка результатов закупки и заключение контракта:      3.1.Сбор и анализ поступивших заявок;      3.2.Организационно-техническое обеспечение деятельности комиссий по осуществлению закупок;      3.3.Обработка заявок, проверка банковских гарантий, оценка результатов и подведение итогов закупочной процедуры;      3.4.Осуществление подготовки протоколов заседаний закупочных комиссий на основании решений, принятых членами комиссии по осуществлению закупок;      3.5.Публичное размещение полученных результатов;      3.6.Направление приглашений для заключения контрактов;      3.7.Осуществление проверки необходимой документации для заключения контрактов;      3.8.Публичное размещение отчетов, информации о неисполнении контракта, о санкциях, об изменении или о расторжении контракта, за исключением сведений, составляющих государственную тайну;     4.Составление планов и обоснование закупок:     4.1.Организация на стадии планирования закупок консультаций с поставщиками (подрядчиками, исполнителями) в целях определения состояния конкурентной среды на соответствующих рынках товаров, работ, услуг;     4.2.Организация общественного обсуждения закупок;     4.3.Разработка плана закупок и осуществление подготовки изменений для внесения в план закупок;     4.4.Размещение в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", публикация в печатных изданиях плана закупок и внесенных в него изменений;     4.5.Разработка плана-графика и осуществление подготовки изменений для внесения в план-график;     5.Осуществление процедур закупок:     5.1.Выбор способа определения поставщика;      5.2.Обеспечение привлечения на основе контракта специализированной организации для выполнения отдельных функций по определению поставщика;     5.3.Согласование требований к закупаемым заказчиком отдельным видам товаров, работ, услуг (в том числе начальным (максимальным) ценам) и (или) нормативным затратам на обеспечение функций заказчика и публичное их размещение;                                                                                                                          Опыт работы в бюджетных или казенных учреждениях. Наличие сертификата (диплома) по ФЗ-44 от 05.04.2013г. "О контрактной системе в сфере закупок товаров, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд" приветствуется. Знание программ АЦК-Муниципальный заказ; АЦК-Финансы; работа в ЕИС (https: // zakupki.gov.ru/; ЭТП - электронные торговые площадки.

Ведение исковой и претензионной работы. Представительство интересов учреждения в судах (арбитраж и общей юрисдикции) всех инстанций, в ГИДД У МВД на составлении протоколов об административных правонарушениях, в МВД, в иных организациях при необходимости. Правовая экспертиза договоров, муниципальных контрактов. Подготовка ответов на обращение граждан и юридических лиц. Образование высшее профессиональное, опыт работы не менее 2-х лет. Опыт участия в судебных заседаниях в качестве представителя. Умение составлять исковые заявления, отзывы, претензии, жалобы. Владение навыками делового письма. Опыт работы с программами WORD, EXEL (уверенный пользователь) Знание и опыт работы по Федеральнму закону от 05.04.2013 N 44-ФЗ "О контрактной системе» будет преимуществом.