Доставка груза до клиента, экспедирование, умение работы с документацией. Опыт работы на грузовом авто, категория С. Опыт работы не менее года. Умение ориентирования по городу. Техническая грамотность, аккуратность. Умение работы в коллективе. Стрессоустойчивость. Воспитанность.

1.Составлять разделы годовых и перспективных планов хозяйства по вопросам семеноводства. 2.Разрабатывать технологические карты и рабочие планы производства семян и сельскохозяйственных культур и контролировать их выполнение. 3.Разрабатывать планы сортосмены и сортообновления, организовывать их выполнение. 4.Организовывать предпосевную обработку семенного материала ядохимикатами. 5.Разрабатывать мероприятия по защите посевов от вредителей, болезней и сорняков. 6.Организовывать и проводить апробацию сортовых посевов. 7.Организовывать подготовку тока и складов для приема, переработки зерна и хранения семенного материала. Семенной и посадочный материал проверять не реже двух раз в неделю, результаты проверки, предположения и замечания регистрировать в журнале, находящимся непосредственно в складе по хранению семенного материала. 8.Вести запись в шнуровой книге семян и другую документацию по семеноводству. 9.Своевременно отправлять на анализ в контрольно-семенную лабораторию образцы семян. 10.Участвовать в работе комиссии по приемке из ремонта зерноочистительных, сушильных и других машин, зерноочистительных линий ЗАВ-20. 11.Постоянно добиваться получения качественного зерна для продажи и для нужд хозяйства. 12.Внедрять в производство перспективные сорта сельскохозяйственных культур и передовую технологию их возделывания. 13.Участвовать в составлении заявок на необходимую технику по семеноводству. 14.Составлять агрономические отчеты по семеноводству. 15.Принимать меры по своевременному обеспечению хозяйства недостающими семенами и посадочными материалами. Ответственность, пунктуальность, исполнительность, коммуникабельность.

Подготовка доильного оборудования к работе, подготовка животного к доению, доение, первичная обработка молока. Соблюдение правил по технике безопасности и правил трудовой дисциплины.

Составление годовых и перспективных планов хозяйства по вопросам семеноводства. Организация предпосевной обработки семенного материала. Ответственность. Знание технологии сельскохозяйственного производства, методов проведения научных исследований в области агрономии, основ экономики, организации труда и управления, инструкций по эксплуатации используемых в работе приборов и оборудования.

Посев зерновых культур в весенний период. Уборка зерновых культур. Без предъявления особых требований к кандидату. Исполнительность.

Производит проверку технического состояния автомобиля перед выездом на линию. Перевозка грузов, сельскохозяйственной продукции, ремонт закрепленной техники. Исполнительность, пунктуальность, ответственность.

Машинист (кочегар) котельной (на угле и сланце) в том числе занятый на удалении золы.Обеспечивает безаварийную работу и безопасное обслуживание водогрейных котлов, вспомогательного оборудования и трубопроводов горячей воды. Производит растопку котлов, подает в топку котла уголь. Останавливает котел только по распоряжению администрации (за исключением аварийной остановки котлоагрегата). Удаляет золу из котла, выгружает её на транпортер. Контролирует транспортировку золы к месту сбора. коммуникабельность, дисциплинированность, способность к обучению.

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования,среднего общего образования.Осуществлять планирование и проведение учебных занятий.Формировать у детей мотивацию к обучению. Коммуникабельность, дисциплинированность.

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, сред Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, сред Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками

Выполняет все лечебные процедуры медицинского массажа правильно, качественно и своевременно в строгом соответствии с назначениями врача. Владеет методами проведения медицинского массажа. Ведет подготовку пациентов для приема процедур. Осуществляет контроль за состоянием пациентов во время проведения процедур. Знакомит пациентов с правилами приема процедур, проводит инструктаж по технике безопасности во время процедур и по окончании. Обеспечивает инфекционную безопасность пациентов. Выполняет требования инфекционного контроля, противоэпедимического режима, асептики, правильно хранит, обрабатывает, стерилизует и использует изделия медицинского назначения. Коммуникабельность, дисциплинированность.