1.Формирует у обучающихся трудовые умения и навыки, готовит их к практическому применению полученных знаний. 2. Проводит с обучающимися профориентационную работу, организует их общественно полезный и производительный труд. 3. Обеспечивает выполнение программы обучения. 4. Принимает необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием,техническими средствами, инструментами и материалами, отвечает за их сохранность и рациональное использование. 5. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в организации и проведении оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи педагогическим работникам. - приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; - Конвенцию о правах ребенка; - возрастную и специальную педагогику и психологию; - физиологию, гигиену; - формы и методы обучения и воспитания; - инструктивно-нормативные документы и рекомендации по организации трудового обучения и воспитания; - концепцию профильного обучения; - методы развития мастерства; - современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода. -высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.

Выполнение с занимающимися занятий, мероприятий по физической подготовке: - подбор программы, плана занятия, мероприятия по физической подготовке для развития физических качеств, способностей с учетом вида деятельности, социально-демографических и половозрастных характеристик занимающихся; - проведение занятий, мероприятий на основе программы, плана специально организованных физических упражнений. - ответственность; - внимательность; - высокая работоспособность; - исполнительность; - инициативность; - коммуникабельность; - активная жизненная позиция; - добросовестность.

Выполнение с занимающимися занятий, мероприятий по физической подготовке: - подбор программы, плана занятия, мероприятия по физической подготовке для развития физических качеств, способностей с учетом вида деятельности, социально-демографических и половозрастных характеристик занимающихся; - проведение занятий, мероприятий на основе программы, плана специально организованных физических упражнений. - ответственность; - внимательность; - высокая работоспособность; - исполнительность; - инициативность; - коммуникабельность; - активная жизненная позиция; - добросовестность.

... проведение спортивно-массового мероприятия; - обеспечение безопасности при организации и проведении спортивно-массового мероприятия; - организация участия спортсменов города Муравленко в выездных физкультурных, спортивных, спортивно-массовых мероприятиях...

... выездных официальных спортивных мероприятий; планирование и проведение анализа выездных официальных спортивных мероприятий. На инструктора-методиста ФСО возлагаются следующие обобщенные трудовые функции: организация проведения официальных физкультурно...

... На инструктора-методиста возлагаются следующие обобщенные трудовые функции: 1. Организационно-методическое обеспечение и координация учебно-тренировочной и методической деятельности в области...

1.Формирует у обучающихся трудовые умения и навыки, готовит их к практическому применению полученных знаний. 2. Проводит с обучающимися профориентационную работу, организует их общественно полезный и производительный труд. 3. Обеспечивает выполнение программы обучения. 4. Принимает необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием,техническими средствами, инструментами и материалами, отвечает за их сохранность и рациональное использование. 5. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в организации и проведении оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи педагогическим работникам. - приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; - Конвенцию о правах ребенка; - возрастную и специальную педагогику и психологию; - физиологию, гигиену; - формы и методы обучения и воспитания; - инструктивно-нормативные документы и рекомендации по организации трудового обучения и воспитания; - концепцию профильного обучения; - методы развития мастерства; - современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода. -высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.