- осуществление мероприятий по предупреждению нарушений пропускного и внутриобъектового режимов на охраняемых объектах; - пресечение преступлений и административных правонарушений на охраняемых объектах; - поиск и задержание лиц, незаконно проникших на охраняемые объекты. - предусмотренные Федеральным законом Российской Федерации от 14.04.1999 № 77-ФЗ "О ведомственной охране"; - женщины и мужчины в возрасте от 18 лет; - приветствуется опыт работы в охранных и силовых структурах.

Обеспечивать оперативное выполнение анализов сырья, вспомогательных материалов, готовой продукции, полупродуктов производства химическими методами; Своевременно и правильно оформлять и вести заполняемые формы в лаборатории; Осваивать вновь вводимые и действующие ранее методики спектрального анализа, совершенствовать действующие методики и участвовать в разработке новых методик. Высшее образование (химико-технологическое, биотехнологическое); Желателен опыт работы в химическом, фармацевтическом производстве; Рассматриваются кандидаты без опыта работы

ведение нормативной документации; эксплуатация и обслуживание систем водоподготовки, приготовление растворов по заданной рецептуре, наблюдение за ходом технологического процесса очистки воды по внешним признакам и показаниям контрольно - измерительных приборов. высшее профессиональное образование, - стаж работы по смежным специальностям от 1 года

-Перемещение груза при помощи рохли с участка упаковки на склад. -Без вредных привычек; -Ответственное отношение к работе.

В соответствии с квалификационными обязанностями данной профессии. Обслуживание систем электрооборудования: обеспечение технически правильной эксплуатации, поддержания исправного состояния, технического обслуживания, своевременного ремонта, безаварийной и надежной работы обслуживаемых электроустановок и электрооборудования.

Обеспечение исправного состояния и бесперебойной качественнойработы обслуживаемого оборудования; Обслуживание, ремонт и эксплуатация контрольно-измерительногооборудования и систем автоматического управления технологических линий; Анализ, систематизация отказов в работе технологическогооборудования и разработка рекомендаций для их устранения; Выполнение графиков ППР; Составление заявок на материалы, запасные части, инструменты иобеспечение их экономного и рационального использования. График работы 2/2 Cредне-техническое образование; Умение читать и составлять электрические схемы, пользоватьсядиагностическими приборами; Знание и опыт настройки и обслуживания приборов КИПиА (датчикидавления, оптические, расхода, уровня, температуры, преобразователичастоты); Опыт работы на производствеслесарем КИПиА, наладчиком КИПиА не менее 1 года.

Вести механизированный процесс грануляции для различных препаратов медицинского назначения (таблеток, капсул, пеллет и др.). Готовить массу для грануляции: отвешивать материалы по заданному рецепту, перемешивать и доводить массу до требуемых технологических параметров. С помощью технологического оборудования получать гранулы, порошки или пеллеты, отвечающие заданным технологическим параметрам. Загружать гранулы в сушильное устройство, подсушивать гранулы до определенной влажности, соблюдать заданный температурный режим сушки по показаниям контрольно-измерительных приборов. Чистить и обслуживать технологическое оборудование для грануляции с соблюдением технологических требований. Дисциплинированность, ответственное отношение к работе.

Стерилизация сырья и материалов в боксе; Проводить дезинфекцию и обработку помещений. Начальное профессиональное/ cреднее профессиональное образование; Ответственное отношение к работе, всему обучим.

Обслуживание зданий, сооружений и прилегающей к ним территории; Мелкий ремонт. Среднее общее образование;

Осуществлять мониторинг производственной среды согласно утвержденным графикам. Проводить отбор проб входного сырья, полупродукта и готового продукта. Готовить питательные среды, реактивы и буферные растворы, производить розлив питательных сред. Стерилизовать лабораторную посуду и инструменты. Своевременно оформлять протоколы, журналы и другую сопутствующую документацию. Соблюдать технику безопасности и правила внутреннего распорядка микробиологической лаборатории. Средне специальное образование.

Перемещение, погрузка и выгрузка грузов вручную или с помощью механизмов, предназначенных для погрузочно-разгрузочных работ; Укладка грузов на ручных тележках, размещение их в складском помещении Основное общее образование; Исполнительность, ответственность; Без вредных привычек.

Просматривать флаконы с препаратом для инъекций, внутривенных и внутримышечных вливаний; Проверять точность дозирования препаратов, герметичность, качество закатки и наклейки этикеток флаконов путем визуального просмотра. Отбирать бракованную продукцию и вести ее учет по видам брака. Упаковывать продукцию. Без вредных привычек. Ответственное отношение к работе.

- Консультация клиентов - Подключение к оператору связи - Продажа мобильных телефонов, аудио, видео, фототехники, аксессуаров - Работа с кассой и документами - Решение организационных вопросов (открытие, закрытие салона ведение отчетности по продажам оформление витрин, выкладка нового товара) - Желание работать и зарабатывать. -Активность и целеустремленность в работе. - Доброжелательность и готовность помочь каждому клиенту. -Готовность расти вверх по карьерной лестнице. - Стремления к получению новых знаний.

Руководство работой по экономическому планированию на предприятии, подготовка проектов текущих планов по всем видам деятельности, участие в разработке стратегии предприятия, проведение комплексного экономического анализа всех видов деятельности предприятия и др. высшее профильное образование, опыт работы от 3 лет, знание программ

Разборка, ремонт, сборка деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отпления, водоснабжения, канализации и водостоков. Должен знать: устройство и способы ремонта трубопроводных санитарно-технических систем из стальных и полимерных труб; устройство поршневых пистолетов и правила работы с ними; способы разметки мест установкиприборов и креплений; правила и нормы охраны труда, ТБ и противопожарной защиты Наличие пакета документов в соответствии с ТК РФ. Наличие документов об образовании/дополнительном образовании. Наличие опыта работы по специальности

организация технического руководства по своевременному выполнению аналитического контроля сырья; разрабатывает и осваивает новые методы анализа в соответствии с требованиями технологии; организует работу лаборанта на закрепленном участке; осуществляет контроль за ведением лабораторных журналов, за своевременным оформлением результатов анализа; регистрирует качество выполнения анализов, соблюдения методик лаборантами; проводит учет поступающих в цех: ТУ и ГОСТов на сырье; ТУ на готовую продукцию; ГОСТов на методы испытаний; СТО. следит за наличием в лаборатории реактивов и материалов; следит за правильной эксплуатацией лабораторного оборудования и своевременно предоставляет его на периодическую проверку; следит за состоянием промышленной безопасности и охраны труда в лаборатории; проводит инструктаж лаборанта по охране труда, промышленной и пожарной безопасности. высшее (техническое, технологическое или химическое) образование без предъявлений к стажу работы или среднее специальное образование (химическое) и стаж работы не менее трех лет в должности техника производственной лаборатории.

ведение технологического процесса синтеза под руководством наставника;прием и подготовка используемого сырья;дозировка и загрузка сырья, растворов в аппараты;контроль и регулирование технологических параметров процесса синтеза;выгрузка готовой продукции и передача на склад;выполнение необходимых расчетов;обслуживание технологического оборудования. Коммуникабельность, обучаемость

Выполнение необходимых мероприятий по техническому обслуживанию приборов и средств автоматизации. Профильное образование

В соответствии с квалификационными требованиями профессии, уточняются при обращении к работодателю. Наличие пакета документов в соответствии с ТК РФ. Наличие документов об образовании/дополнительном образовании. Опыт работы по профессии не менее 1 года.

В соответствии с квалификационными требованиями профессии, уточняются при обращении к работодателю. Наличие пакета документов в соответствии с ТК РФ. Наличие документов об образовании/дополнительном образовании. Опыт работы по специальности приветствуется.

Сбор, разбор и ремонт оборудования, агрегатов и машин. Должен знать: систему допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости; устройство ремонтируемого оборудования; назначение и взаимодействие основных узлов и механизмов; технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов и машин; технические условия на испытание. регулировку и приемку узлов и механизмов; основные свойства обрабатываемых материалов; устройство универсальных приспособлений и применяемых контрольно-измерительных инструментов; правила строповки, подъема, перемещения грузов; правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола. Наличие пакета документов в соответствии с ТК РФ. Наличие документов об образовании/дополнительном образовании. Наличие опыта работы по специальности

В соответствии с квалификационными требованиями профессии, уточняются при обращении к работодателю. Среднее профессиональное образование, опыт работы.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества

временное трудоустройство несовершеннолетних ответственность, дисциплинированность

ведение нормативной документации; эксплуатация и обслуживание систем водоподготовки, приготовление растворов по заданной рецептуре, наблюдение за ходом технологического процесса очистки воды по внешним признакам и показаниям контрольно - измерительных приборов. среднее специальное образование

Мониторинг официальных периодических изданий, медицинской литературы, сайтов на предмет безопасности применения ЛС. - Непрерывный мониторинг профиля безопасности ЛС, включающий оценку соотношения польза/риск. - Внесение изменений в инструкцию по медицинскому применению и общую характеристику лекарственного препарата. - Сбор, ведение базы данных о выявленных НР и о других проблемах с безопасностью ЛС. - Разработка и подача периодических отчетов по безопасности (SUSAR/PSUR). - Разработка планов управления рисками. - Разработка разделов по фармакобезопасности / фармаконадзору в протоколах КИ. - Обучение сотрудников компании основам фармаконадзора. Высшее медицинское / фармацевтическое образование. - Опыт работы по специальности в лечебных учреждениях аптечных организациях, регуляторных органах не менее 1 года. Уровень владения английским языком - intermediate (желательно). Уверенные пользователь ПК, Word, Excel, Power Point. Организаторские способности, ответственность, внимание к деталям, умение работать с большим объемом информации.

ести от лица заказчика технический надзор за выполнением строительно-монтажных работ, приемку законченных объектов от подрядных строительных организаций и оформлять необходимую техническую документацию; Контролировать обеспеченность строительства проектно-сметной и нормативно-технической документацией и материально-техническими ресурсами, ход выполнения планов капитального строительства, соответствие объемов, сроков и качества строительно-монтажных работ, а также качество применяемых материалов, изделий, конструкций и их соответствие утвержденной проектно- сметной документации, рабочим чертежам, строительным нормам и правилам, стандартам, техническим условиям, нормам охраны труда; Принимать участие в рассмотрении и согласовании возникающих в ходе строительства изменений проектных решений, оперативно решать вопросы по замене при необходимости материалов, изделий, конструкций (без снижения качества строительных объектов); Участвовать в работе комиссий по приемке строительных объектов и сдаче их в эксплуатацию, в проверках, осуществляемых авторским надзором, органами государственного строительного надзора; Вести учет законченных строительно-монтажных работ и подготавливать необходимые данные для составления отчетности о выполнении планов капитального строительства. Высшее техническое образование и стаж работы по специальности в строительстве не менее 3 лет.

В соответствии с квалификационными характеристиками данной профессии Наличие пакета документов в соответствии с ТК РФ Наличие опыта работы по специальности.

Выполнение поверки СИ в соответствии с методиками поверки; Составление графиков поверки оборудования и калибровки средств измерений; Ведение отчетной документации. Умение работать в режиме многозадачности

Психолого-педагогическое сопровождение образовательно-воспитательного процесса, оказание психологической, коррекционной помощи обучающимся и другим участникам образовательного процесса. Соблюдение трудовой дисциплины