Управление легковым автомобилем, Заправка автомобиля топливом, смазачными материалами и охлаждающей жидкостью.Устранение возникших во время работы мелких неисправностей. Оформление путевых документов. ответственность, внимательность, дисциплинированность

В соответствии с должностной инструкцией в данной организации Желателен опыт работы. Отсутствие судимости. Надлежащее исполнение должностных обязанностей, предусмотренных должностной инструкцией.

В соответствии с должностной инструкцией в данной организации Желателен опыт работы. Отсутствие судимости. Надлежащее исполнение должностных обязанностей, предусмотренных должностной инструкцией.

Оперуполномоченный подразделений экономической безопасности и противодействия коррупции участвует в розыске подозреваемых в совершении преступлений экономической направленности, таких как сбыт фальшивых банкнот, незаконное предпринимательство и другие. Также он наделен полномочиями по ведению агентурной работы, может использовать гласные и негласные методы сбора информации. Желателен опыт работы. Надлежащее исполнение должностных обязанностей, предусмотренных должностной инструкцией.

Вождение автомобиля водительское удостоверение

Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности,используя своевременные методы профилактики, диагностики и лечения. реалибилитации, проводит амбулаторный прием населения. Коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность.

Оказывает квалифицированную помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики лечения и реалибилитации, проводит амбулаторный прием населения. Коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность.

Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, проводит амбулаторный прием, выполняет перечень услуг и работ по диагностике заболеваний,оценки состояния больного и клинической ситуации. Коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность.

2.1. Основными трудовыми функциями воспитателя в ДОУ являются: 2.1.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в организациях дошкольного образования: Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. 2.1.2. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. 2.2. В рамках указанных трудовых функций воспитатель детского сада выполняет следующие должностные обязанности: 2.2.1. Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ. 2.2.2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. 2.2.3. Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности. 2.2.4. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации. 2.2.5. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими). 2.2.6. Осуществляет помощь детям в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО. 2.2.7. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность группы, воспитанников детского сада. Соблюдает права и свободы детей. 2.2.8. Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. Воспитатель ДОУ должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

Должностные обязанности педагога-психолога ДОУПедагог-психолог ДОУ выполняет следующие должностные обязанности:3.1. В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализацииобразовательных программ в ДОУ: формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольногообразовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания исоциализации воспитанников; участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих икоррекционных программ образовательной деятельности учитывая индивидуальные иполовозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовкидетей, согласно федеральным государственным образовательным требованиям; разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальныхучебных планов для творчески одаренных детей. На должность педагога-психолога назначаются лица: имеющие высшее образование по профильным направлениям, без предъявлений требований к стажуработу; соответствующие требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении наработу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров понаправлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее нереже 1 раза в 2 года), вакцинации, а также имеющие личную медицинскую книжку с результатамимедицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенныхинфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки иаттестации с допуском к работе; не имеющие ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331"Право на занятие педагогической деятельностью" Трудового кодекса Российской Федерации.

Производит систематический осмотр технического состояния закрепленных за ним объектов. Выполняет текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления. Производит сезонную подготовку зданий. Без предъявления требований к стажу работы и уровню образования. Надлежащее исполнение должностных обязанностей, предусмотренных должностной инструкцией.

оценивает наличие запасов сырья и полуфабрикатов, необходимых для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий на пищеблоке детского сада; оценивает наличие персонала и материальных ресурсов, необходимых для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; составляет заявки на сырье и полуфабрикаты, используемые при приготовлении блюд, напитков и кулинарных изделий и передает их лицу, ответственному за закупки; готовит товарные отчеты по производству блюд, напитков и кулинарных изделий; осуществляет подготовку сырья и полуфабрикатов для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; контролирует выполнение помощником повара заданий; контролирует хранение и расход продуктов, используемых при производстве блюд, напитков и кулинарных изделий; обеспечивает подготовку рабочего места к началу рабочего дня. 3.2. В рамках трудовой функции приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий для детей дошкольного образовательного учреждения: 3.2.1. Разрабатывает ассортимент, меню и рецепты блюд, напитков и кулинарных изделий. 3.2.2. Осуществляет подготовку сырья и полуфабрикатов для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. 3.2.3. Осуществляет приготовление: вязких, полу-вязких, протертых и рассыпчатых каш из различных круп; отварных, тушеных, запеченных, пюре и других овощных блюд; овощных, фруктовых, фруктово-овощных салатов, винегретов; мясных бульонов и бульонов из мяса птицы; вегетарианских, пюре-образных, холодных и заправочных на мясном бульоне супов; томатных, сметанных, молочных и фруктовых соусов; суфле, тефтелей, котлет, гуляша и других блюд из мясных, куриных и рыбных продуктов, субпродуктов (печени, языка); запеканок из крупы, овощей с мясом, яиц и творога; молочных и яичных блюд; горячих и холодных напитков; компотов, киселей и других третьих блюд; витаминизированных напитков быстрого приготовления (из концентрата); дрожжевого и пресного теста, выпечки из него булочек, пирожков, оладий, ватрушек и других кулинарных изделий; блюд здорового питания и диетических блюд. 3.2.4. Осуществляет контроль: качества приготовления и безопасности блюд, напитков и кулинарных изделий. хранения и расхода продуктов на пищеблоке (кухне) дошкольного образовательного учреждения; безопасности готовых блюд, напитков и кулинарных изделий. 3.2.5. Проводит выдачу готовой пищи только после прохождения контроля качества питания, осуществляемого бракеражной комиссией, с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд и внесением соответствующей записи в бракеражный журнал. На должность повара в ДОУ назначается лицо: имеющее среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих); прошедшее профессиональное обучение по программе профессиональной подготовки по основному производству организации питания; программе переподготовки специалистов; имеющее стаж работы не менее года на третьем квалификационном уровне в основном производстве организаций питания для сотрудников, имеющих профессиональное обучение (программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих); стаж работы не менее шести месяцев на третьем квалификационном уровне в основном производстве организаций питания для сотрудников, имеющих среднее профессиональное образование; соответствующее требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации, а также имеющее личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе; не имеющее ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, изложенных в статье 351.1 Ограничения на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинского обеспечения, социальной защиты и социального обслуживания, в сфере детско-юношеского спорта, культуры и искусства с участием несовершеннолетних Трудового кодекса Российской Федерации. 1.5. Повар подчиняется шеф-повару (заведующему производством), выполняет указания медицинского работника по вопросам соблюдения санитарно-эпидемиологического режима.

Выявление лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальном обслуживании;Оказание социальных услуг на дому, согласно заключенных договоров и перечней на оказание социальных услуг на дому, с обслуживаемыми гражданами, в соответствии с Порядком предоставления социальных услуг (покупка продуктов питания; обеспечение промышленными товарами первой необходимости, медикаментами по рецептам врача; помощь при оплате ЖКХ; содействие в оказании помощи в уборке жилых помещений и др.) Проживание на территории Артюховского с/с

1. Осуществление перевоза работников Учреждения и получателей социальных услуг в соответствии со служебными заданиями. 2.Обеспечение безаварийной и надежной работы транспорта, его правильной эксплуатации, своевременного качественного ремонта и модернизации. 3.Осуществление технического надзора за состоянием и ремонтом автотранспорта. 4.Своевременное составление документации на приобретение и списание запасных частей, инструментов и т.п. 5.Заполнение путевой документации и ведение учета работы автотранспортных средств. Ведение документации по записи показаний спидометра, получению горюче -смазочных материалов и учету их остатков. 6. Соблюдение правил дорожного движения. 7. Участие в реализации политики Учреждения в области системы качества (основные цели, задачи и принципы деятельности Учреждения в области качества). Водительское удостоверение категории В

- Организация помощи в оформлении документов, необходимых для принятия на социальное обслуживание или оказания мер социальной поддержки -Организация оказания социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-правовых, социально-экономических, социально-реабилитационных услуг, услуг по социальному сопровождению граждан, а также мер социальной поддержки -Организация межведомственного взаимодействия с целью реализации потребностей граждан в различных видах социальных услуг -Консультирование по различным вопросам, связанным с предоставлением социальных услуг и оказанием мер социальной поддержки -Организация профилактической работы по предупреждению появления и (или) развития трудной жизненной ситуации -Разработка и согласование с гражданином индивидуальной программы предоставления социальных услуг и мер социальной поддержки -Планирование действий по достижению целей оказания социальных услуг и социальной поддержки гражданину -Установление сроков и периодичности предоставления социальных услуг (постоянные, периодические, разовые) по реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг -Обеспечение комплексного взаимодействия с другими специалистами, учреждениями, организациями и сообществами по оказанию помощи в преодолении трудной жизненной ситуации гражданина и мер по предупреждению ее ухудшения Знание ПК (Word, Excel, интернет, электронная почта) и оргтехники (принтер, копир, сканер)

Выявление лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальном обслуживании;Оказание социальных услуг на дому, согласно заключенных договоров и перечней на оказание социальных услуг на дому, с обслуживаемыми гражданами, в соответствии с Порядком предоставления социальных услуг (покупка продуктов питания; обеспечение промышленными товарами первой необходимости, медикаментами по рецептам врача; помощь при оплате ЖКХ; содействие в оказании помощи в уборке жилых помещений и др.) Проживание на территории Лобазовского с/с

Выявление лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальном обслуживании; Оказание социальных услуг на дому, согласно заключенных договоров и перечней на оказание социальных услуг на дому, с обслуживаемыми гражданами, в соответствии с Порядком предоставления социальных услуг (покупка продуктов питания; обеспечение промышленными товарами первой необходимости, медикаментами по рецептам врача; помощь при оплате ЖКХ; содействие в оказании помощи в уборке жилых помещений и др.) Проживание на территории п. Прямицыно

Сбор и проверка личных документов работников Консультирование работников по вопросам оформления трудовых отношений Оформление документов, регламентирующих трудовые отношения с конкретным работником Подготовка и оформление по запросу работников и должностных лиц копий, выписок из кадровых документов, справок, информации о стаже, льготах, гарантиях, компенсациях и иных сведений о работниках Выдача работнику документов о его трудовой деятельности Доведение до сведения работников организационных, распорядительных и кадровых документов организации Ведение учета, предусмотренного трудовым законодательством Российской Федерации Регистрация, учет, оперативное хранение кадровых документов, подготовка их к сдаче в архив Знание ПК (Word, Excel, интернет, электронная почта) и оргтехники (принтер, копир, сканер)

Осуществляет информирование заявителей о порядке предоставления государственных и муниципальных услуг в многофункциональных центрах, о ходе выполнения запросов о предоставлении государственных и муниципальных услуг в том числе при выездах в ТОСП (территориальные обособленные структурные подразделения); осуществляет прием заявлений (запросов) и документов заявителей для предоставления государственных и муниципальных услуг, в том числе с использованием автоматизированных информационных систем; осуществляет выдачу документов, являющихся результатом предоставления государственных (муниципальных) услуг. высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы знание законодательства, нормативно-правовых актов знание ПК (Word, Excel, интернет, электронная почта) и оргтехники (принтер, копир, сканер)

Ремонт и обслуживания электрооборудования на предприятии

разгрузочно- погрузочные работы, работа в цехе на линии по произвозству спредов и фасовки масла Дисциплинированность, ответственность, отсутсвие вредных привычек

Ремонт водопроводных сетей. Без вредных привычек

Проведение внеурочных занятий Ответственность Исполнительность

Соблюдение требований охраны труда в образовательном учреждении Коммуникабельность, дисциплинированность; наличие определённого опыта в данной сфере

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

В соответствии с должностными обязанностями Умение работать в Excel, Word и другими прикладными ПО и текстовыми редакторами

Выполняет работу по ведению бухгалтерского учета в соответствии с требованиями действующего законодательства в части, касающейся учета товарно-материальных ценностей, расчетов с подотчетными лицами. Выписывает путевые листы водителям, формирует журнал учета выданных путевых листов, принимает путевые листы от водителей и проверяет правильность их заполнения, ежемесячно формирует ведомость расходования бензина. Осуществляет прием и контроль первичной документации по соответствующим участкам бухгалтерского учета и подготавливает их к счетной обработке.Подсчитывает в регистрах бухгалтерского учета итоги и остатки по счетам синтетического и аналитического учета, закрывает обороты по счетам бухгалтерского учета и т.д. Надлежащее исполнение должностных обязанностей, предусмотренных должностной инструкцией. Работа в 1С:Предприятие 8.3 - Бухгалтерия государственного учреждения, Зарплата и кадры государственного учреждения приветствуется Уверенный пользователь ПК Опыт работы от 0 лет Образование: Высшее

Выполняет работу по ведению бухгалтерского учета. Осуществляет сопровождение заключенных договоров на поставку товаров, работ, услуг. Формирование реестров дебиторских и кредиторских долгов, которые отражают взаимодействие с поставщиками. Контроль за исполнением контрактных обязательств с поставщиками в части оплаты поставок. Формирование заявок на финансирование, кассовых заявок для осуществленя платежей. Проверка расчетов с паставщиками. Контроль за целевым использованием бюджетных средств . Надлежащее исполнение должностных обязанностей, предусмотренных должностной инструкцией. Работа в 1С:Предприятие 8.3 - Бухгалтерия государственного учреждения, Зарплата и кадры государственного учреждения приветствуется Уверенный пользователь ПК Образование: Высшее

Выполняет работу по закупкам (учет основных средств, товарно-материальных ценностей, затрат на производство, реализации продукции, результатов хозяйственно-финансовой деятельности; расчеты с поставщиками и заказчиками, за предоставленные услуги и т.п.). Участвует в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов. Надлежащее исполнение должностных обязанностей, предусмотренных должностной инструкцией.