Подсобный рабочий - вакансии в Балашихе, 78 вакансий

Выполнение подсобных и вспомогательных работ на территории и производственных участках 

Выполнять подсобные и вспомогательные работы на производственных участках, складах, кладовых. Выполнять погрузку, разгрузку, перемещение в ручную и на тележках укладку грузов, требующих осторожности. Выполнение производственных заданий (доставку материалов, заготовок в цех и к станкам). коммуникабельность дисциплинированность

Работа с техникой, приборами, инвентарем в рамках получаемых от непосредственного руководителя заданий и своей компетенции. Поддержание в чистоте производственных помещений, складов и прилегающих к ним территорий. Помощь в работе другим сотрудникам предприятия при наличии соответствующего распоряжения со стороны непосредственного начальника. Ведение отчетности по своей работе, предоставление ее руководителю. Трудолюбие, ответственность, взаимозаменяемость. Готовность откликаться на просьбы руководства.

помощь в работе руководителю подразделения; делопроизводство; курьерская функция; подбор и архивирование документация Аккуратность, внимательность, ответственность, работоспособность, уважительное отношение к работе.

помощь в работе руководителю подразделения; делопроизводство; курьерская функция; подбор и архивирование документация Аккуратность, внимательность, ответственность, работоспособность, уважительное отношение к работе.

-Выполнение строительных, отделочных работ. -Работа с современными материалами и оборудованием. -Проведение отделочных работ на объектах строительства. -Ответственность, исполнительность. -Навыки работы строительным электроинструментом.

наведение и поддержание порядка на территории цеха; поднятие и перемещение грузов; выполнение вспомогательных работ и др. аккуратность; доброжелательность, внимательность, ответственность.

Требуемый опыт работы: не требуется Полная занятость, полный день Возможна подработка: сменами по 4-6 часов или по вечерам Требуется несколько сотрудников. Если вакансия активна - поиск сотрудника продолжается. В связи с расширением, в производственную компанию по металлообработке (нанесению металлических покрытий методом гальваники) на узлы и детали различного оборудования, требуется рабочий - гальваник. Работы выполняются на линиях нанесения покрытий ручного типа, производство оборудовано подъёмными механизмами для габаритных деталей (кран-балками). Работа на линии осуществляется группами по 3-4 человека. Опыта работы непосредственно на гальваническом производстве не требуется - проводим обучение самостоятельно, вполне достаточно наличия головы и прямых рук . Место работы - г. Балашиха, мкр. Железнодорожный, ул. Керамическая. Обязанности: Подготовка деталей к нанесению покрытия (визуальный осмотр) и монтаж на специальные приспособления Нанесение покрытий в соответствии с требованиями Демонтаж деталей с оснастки после покрытия, визуальный осмотр и упаковка после нанесения покрытия Требования: опыт работы в производственной сфере желателен ответственность и аккуратность готовность обучаться новому Условия: оформление в рамках ТК РФ дружный коллектив рабочий день с 8.00 до 16.00 по рабочим дням по-желанию, возможна дополнительная подработка сверхурочно и по выходным дням за дополнительную плату

Поддержание здания в рабочем состоянии (мелкий ремонт) Осуществление периодического осмотра технического состояния обслуживаемого здания и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и др.) с применением подмостей, люлек, подвесных и других страховочных и подъемных приспособлений. Проведение сезонной подготовки здания. Устраняет повреждения и неисправности по заявкам подразделений В зимнее время осуществлять очистку крыши здания от снега и льда. Ответственность, Пунктуальность, Исполнительность; Отсутствие судимости, вредных привычек; Наличие документов для оформления опыт работы желателен

Установка дорожных знаков Ямочный ремонт асфальтовых, грунтовых улучшенных дорог, гравийных, щебеночных покрытий, а также ремонт асфальтовых, грунтовых дорог отдельными картами, работа с виброплитой Разборка дорожных покрытий и оснований с помощью механизированного инструмента Устройство оснований под укладку бортового камня Локальный ремонт плиточного покрытия, установка бортового камня Без требований к стажу работы Ответственность, порядочность

Ямочный ремонт Укладка асфальтобетонного покрытия Установка бортовых камней Уборка дорог, тротуаров, парковочных карманов в летний и зимний периоды Без требований к опыту работы Без требований к образованию Ответственность Исполнительность

 Уборка территории от мусора, листвы. Покос и уборка травы, обрезка деревьев и кустарников на территории предприятия. Выполнение покрасочных работ. А также иные поручения руководителя. Трудолюбие, ответственность, взаимозаменяемость. Готовность откликаться на просьбы руководства.

Благоустройство и озеленение населенных пунктов.Уборка территории. Дисциплинированность,желание работать,ответственность.

Ведение технологического процесса изготовления продукции согласно распоряжениям мастера смены; Загрузка-выгрузка электродной продукции из/в соответствующее оборудование; Ведение технологических журналов; Работа с оборудованием; Совместная работа с технологами цеха; Рассматриваем кандидатов без опыта работы; Возможно обучение; Приветствуется опыт работы на производствах электродной продукции; Приветствуются знания в области химической технологии; Умение пользоваться электронным/механическим штангенциркулем; Приветствуется опыт работы по сменному графику; Знания владением ПК; Приветствуется умение управлять транспортным средством; Приветствуются элементарные знания в области охраны труда, промышленной безопасности, пожарной безопасности;

Уход за пушными зверями в условиях фермы. Выполнение вспомогательных работ по содержанию животных на зверофермах. Поение животных. Опыт работы не требуется. Ответственность, аккуратность, трудолюбие.

- расстановка, подвоз, перемещение комплектующих, бочек (пластиковой тары) и готовой продукции, а также мытье бочек (пластиковой тары). - Готовность к физической работе. - Умение работать в быстром темпе в режиме многозадачности. - Адекватность.- Стрессоустойчивость.- Активная жизненная позиция.- Желание работать. - Умение работать в коллективе. - Неконфликтность, желательно без вредных привычек - Опыт работы на производстве приветствуется, но не требуется - Активность

- Культурное обслуживание клиентов в соответствии со стандартами компании - Общение с клиентами по протоколу продаж - Продажи фирменного топлива и сопутствующих товаров - Заправка транспортных средств - Поддержание чистоты и порядка на АЗС - Соблюдение внутренних регламентов по безопасности - Грамотная русская речь - Образование не имеет значение - Опыт работы не требуется - Готовы рассмотреть кандидатов с опытом работы в должности: заправщик АЗС, курьер, дворник, грузчик, разнорабочий, мойщик, подсобный рабочий, расклейщик, упаковщик, а так же без опыта работы, студентов, пенсионеров - Гражданство любое (иностранные граждане принимаются на работу при наличии всех документов и патента не менее чем на 2 месяца)

1. Разработка программ и планов развития спортивной школы в области комплексной безопасности, антитеррористической и противокриминальной защищенности объектов и осуществление контроля их реализации.2. Организация рабочего плана по обеспечению безопасности спортивной подготовки, при проведении спортивных, культурно-массовых мероприятий, проводимых в спортивной школе.3. Руководство разработкой планирующих документов по гражданской обороне, пожарной безопасности, охране труда, по предупреждению травматизма и осуществление контроля их исполнения.4. Осуществление контроля создания и содержания в целях гражданской обороны запасов материально-технических, медицинских и иных средств и средств индивидуальной защиты, а также резервов материальных ресурсов для ликвидации чрезвычайных (кризисных) ситуаций.5. Принятие мер по обеспечению постоянной готовности системы связи и оповещения, технических средств охраны, а также защитных сооружений гражданской обороны.6. Контроль разработки и осуществления комплекса мер по обеспечению пожарной безопасности в Учреждении.7. Принятие мер по созданию условий, направленных на соблюдение обучающимися и работниками спортивной школы требований пожарной безопасности и поддержанию противопожарного режима, а также оснащению учреждения средствами антитеррористической защиты.8. Оказание содействия государственным инспекторам по пожарному надзору при проведении проверок в спортивной школе, пожарной охране при тушении пожаров на территории Учреждения, а также предоставлению необходимых сил и средств.9. Принятие участия в расследовании и установлении причин и обстоятельств пожаров, происшедших в Учреждении, выявления виновных в нарушении требований пожарной безопасности и возникновении пожара.10. Представление интересов спортивной школы в государственных органах и судах при рассмотрении дел о нарушении правил противопожарного режима в Учреждении, представление необходимых документов и дача объяснений.11. Осуществление руководства подготовки программ, должностных инструкций, учебных и учебно-методических пособий по вопросам комплексной безопасности, антитеррористической и противокриминальной защищенности объектов, координация их рецензирования и издания.12. Проведение учебно-методических совещаний, семинаров и конференций по направлению деятельности и в пределах предоставленных полномочий.13. Контроль организации и выполнения работ по аттестации рабочих и учебных мест по условиям труда и учебы в Учреждении в части, касающейся требований безопасности.14. Руководство работой по выявлению, противодействию и устранению факторов, способствующих возникновению и распространению идеологии терроризма среди работников и обучающихся спортивной школы, а также обеспечение проведения активных информационно-пропагандистских мероприятий антитеррористической направленности.15. Сбор, обобщение и анализ информации о состоянии комплексной безопасности, антитеррористической и противокриминальной защищенности объектов. Заместитель директора по безопасности должен иметь навыки:- в решении задач по созданию условий, обеспечивающих сохранение жизни, здоровья лиц, проходящих спортивную подготовку и работников Учреждения в условиях чрезвычайных (кризисных) ситуаций;- в анализе и прогнозе рисков нарушения безопасности образовательной/спортивной среды, планировании комплексных мероприятий по их предупреждению и преодолению;- в реализации профилактических мероприятий, направленных на обеспечение безопасности деятельности Учреждения;- в выявлении и устранении факторов, способствующих возникновению и распространению терроризма, а также выявлении, предупреждении и пресечении действий лиц, направленных на подготовку и совершение преступлений террористического характера;- в организации и обеспечении выполнения задач, планировании работы и рабочего времени, учета мнения коллег;- в систематизации информации, работе со служебными документами, квалифицированной работы с людьми по недопущению личностных конфликтов;- в организации межведомственного взаимодействия по решению задач обеспечения комплексной безопасности, антитеррористической и противокриминальной защищенности объектов организации;- владения компьютерной и другой оргтехникой, необходимым программным обеспечением.

Ремонт детских игровых и спортивных площадок Выполнение простых подготовительных плотничных работ Соблюдение норм и правил по охране труда Основное общее образование и профессиональное обучение - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих Желательно наличие опыта работы  Знание регламентов работы, применения инструментов

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Подготовка кабельных сооружений (каналов, коллекторов, туннелей, шахт, галерей, эстакад) для прокладки кабельных линий электропередачи; Техническое обслуживание маслонаполненных кабельных линий электропередачи; Монтаж и ремонт соединительных и концевых муфт особо ответственных кабельных линий электропередачи напряжением до 35 кВ; Контроль наличия и правильности эксплуатации средств механизации и транспортных средств, специального оборудования и приспособлений, применяемых при ремонте, своевременности их доставки на ремонтируемые объекты и перемещения между объектами П Образование: профессиональное обучение - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, программы переподготовки рабочих, программы повышения квалификации рабочих в области ремонта кабельных линий электропередачи; Опыт: не менее одного года электромонтером по ремонту и монтажу кабельных линий 4-го разряда.

Выполнение комплексных работ по техническому обслуживанию устройств и комплексов релейной защиты и противоаварийной автоматики профессиональное обучение - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, программы переподготовки рабочих, программы повышения квалификации рабочих; среднее профессиональное образование - программы подготовки квалифицированных рабочих; опыт работы: не менее 1 года по профессии электромонтера по ремонту аппаратуры релейной защиты и автоматики меньшего разряда группа по электробезопасности не ниже 3-ей

В установленное режимом работы время принимает от воспитателя дежурство и осуществляет воспитательные функции и надзор за обучающимися Обеспечивает безопасность, охрану жизни и здоровья обучающихся, присмотр и уход за ними в вечернее и ночное время Обеспечивает выполнение обучающимися требований при подготовке ко сну. Обеспечивает соблюдение дисциплины в вечернее и ночное время. Не отлучается во время сна обучающихся из закрепленного помещения, находится на рабочем месте. Оказывает помощь в пробуждении обучающихся утром. Не допускает нахождения посторонних лиц в здании в вечернее и ночное время. Образование педагогическое. Опыт работы желателен. Отсутствие судимости. Мед. книжка. Педагогический стаж работы желателен.

Составление и предоставление отчетности в статистические органы, ведение доходного личевого счета и сбор и обработка талебей учета рабочего времени ответственность, пунктуальность, легкообучаемость, коммуникабельность, знание ПК базовый, world, excel

- Обслуживание посетителей ресторана на кассе; - Приготовление блюд согласно меню ресторана; - Соблюдение стандартов обслуживания и безопасности на рабочем месте; - Поддержание чистоты и порядка на кухне.     - Опыт работы не имеет значения; - Готовность обучаться.  

Разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты особо сложных и средней сложности приспособлений, штамповой оснастки и инструмента используя средства. Проверка рабочих проектов контроль чертежей по специальности или профилю работы Проведение технических расчетов по проектам и осуществление технико-экономического анализа эффективности проектируемых конструкции. Участие в монтаже, наладке и испытаниях опытных образцов, сдаче их в эксплуатацию. Профильный опыт работы: проектирование специальной оснастки и приспособлений Знание конструкторской программы solidworks Знание стандартов, методик и инструкций по разработке и оформление чертежей Знание методов анализа технического уровня объектов техники и технологии, основ систем автоматизации при проектировании Знание методических и нормативных материалов по конструкторско-технологической документации Умение расставлять приоритеты оперативность и целеустремленность в работе