Специалист по социальной работе

На должность специалиста по социальной работе отделения назначается лицо: - имеющее высшее (бакалавриат, специалитет) или среднее профессиональное образование по специальностям "Специалист в сфере социальных проблем", "Социальный работник", "Социальная работа"; - либо высшее (бакалавриат, специалитет) или среднее профессиональное образование и прошедшее профессиональную переподготовку в соответствии с профилем деятельности. Отсутствие медицинских противопоказаний. К работе не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации

Специалист по социальной работе выполняет следующие должностные обязанности: 1) осуществляет: - подбор методов и способов проведения обследования социальных условий жизни и воспитания детей различных типов семей; - оценку рисков, ресурсов и потенциала различных типов семей с детьми, а также членов семей в обществе; - ведение документации и служебной переписки в соответствии с требованиями к отчетности, качеству ее предоставления; - передачу случая другим службам при необходимости продолжения работы с семьей и детьми; - формирование и ведение территориального банка данных ГИС ЭСРН "Несовершеннолетние и семьи, находящиеся в социально опасном положении"; 2) проводит: - обследование социальных условий жизни и воспитания детей в различных типах семей; - комплексное изучение нахождения ребенка в социуме; - оценку результативности работы со случаем на основе сбора экспертных оценок и мнений специалистов, полученных результатов и показателей; - оценку эффективности мер по разрешению проблем детей разного возраста; - консультирование родителей по вопросам воспитания детей; - мероприятия по профилактике негативных явлений в детской среде. 3) изучает: - особенности социально-бытовых и психолого-педагогических условий жизни и воспитания детей в разных типах семей. 4) выявляет: - причины семейного неблагополучия; - причины особого развития и поведения ребенка, нуждающегося в помощи государства, подбирает технологии оказания помощи и поддержки, привлекает необходимых специалистов; - факты злоупотребления алкоголем и прочими психоактивными веществами, признаки асоциального поведения членов семей, виды учета в субъектах профилактики; - отклонения в функционировании семей; - случаи и использует технологию работы со случаем; 5) устанавливает контакты с родителями, лицами, их замещающими; 6) диагностирует отклонения в функционировании различных типов семей с детьми; 7) определяет: - направления работы по улучшению взаимоотношений в семьях с детьми и их социальном окружении;