Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся Знать теорию и методику преподавания русского языка и литературы, контекстную языковую норму, стандартное общерусское произношение и лексику, их отличия от местной языковой среды. Знания в области психологии и общения. Ответственность. Справка об отсутствии судимости. Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, пользование соц. сетями в интернете. Работа с 01.09.2025г.

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся. Работа с 01.09.2025г. Знание предмета. Объективность, справедливость, настойчивость. Справка об отсутствии судимости. Умение работать на компьютере, пользование соц. сетями в интернете.

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся. Наличие педагогического высшего или среднего профессионального образования. Ответственность, доброжелательность, спокойствие, уважение к детям. Требовательность. Умение работать на компьютере, пользование соц. сетями в интернете. Работа с 01.09.2025г.

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся Наличие педагогического высшего или среднего профессионального образования. Ответственность, доброжелательность, спокойствие, уважение к детям. Умение объяснять. Требовательность. Умение работать на компьютере, пользование соц. сетями в интернете. Курсы для детей с ОВЗ в условиях ФГОС, по классному руководству, основы здорового питания, оказание первой доврачебной помощи, методика преподавания ОРКСЭ (ФГОС), реализация ФГОС начального образования.

Выполнение полного объёма работ в соответствии с требованиями должностной инструкции. Проведение текущих ремонтных работ разного профиля. Среднее специальное образование, о/р желателен, желание работать, отсутствие вредных привычек. Ответственность. Справка об отсутствии судимости.

Выполнение полного объёма работ в соответствии с требованиями должностной инструкции. Желание работать, отсутствие вредных привычек. Ответственность. Справка об отсутствии судимости.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Владение компьютерными программами (XL, Word) коммуникабельность, доброжелательность.

Уборщик выполняет следующие должностные обязанности: Знать: основы гигиены и санитарии; особенности эксплуатации оборудования, необходимого для уборки помещений; правила относительно работы с санитарно-техническим инвентарем; способ применения и назначение определенных дезинфицирующих средств;

-вверенной территории (чистка снега, уборка листьев, подметание тротуаров) -проверка работы водяных стоков, их очистка -уборка мусора при необходимости уход за деревьями и кустарником на территории -проведение мелких ремонтных работ, уход за инструментами -отсутствие вредных привычек -трудолюбие -ответственность - исполнительность -самодисциплина

Выполнение полного объема работ в соответствии с требованиями должностной инструкции. Учитель английского языка. Высшее образование. Ответственность.

... и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

... с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др...

... с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав знание предмета

Осуществление перевозок для нужд учреждения на пассажирском транспорте ГАЗ 32212 автобуса класса В. Наличие водительских прав категории D, справки об отсутствии судимости.

Ведение бухгалтерского учета, расчеты с поставщиками товаров и услуг, работа с кассовыми операциями, формирование пакетов документов. Уверенное владение ПК, опыт работы в программах 1-С Бухгалтерия, АЦК-Финансы, АЦК-Госзаказ

Реализация образовательной деятельности с детьми с ограниченнымивозможностями здоровья, в том числе с детьми-инвалидами в рамках адаптированных образовательных программ. Организовывать деятельность детей в разных сообразных возрасту и образовательным задачам формах (игры, образовательные события,проекты, занятия, творческие мероприятия, праздники и т.д.) в группе воспитанников. Владение навыками коммуникации, ответственность, умение вести педагогическую документацию, в том числе в электронном виде

Осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства обучающихся. Педагогическое образование, уверенный пользователь ПК,

Руководство производственно-хозяйственной деятельностью пищеблока и школьной столовой. Постоянный контроль за технологией приготовления пищи, нормами закладки сырья и соблюдением работниками школьной столовой санитарных требований и правил личной гигиены. Наличие практического опыта.

Кадровое делопроизводство, прием, увольнение сотрудников, выдача справок, подготовка документов для установления льгот и компенсаций, оформления пенсий работникам и другой установленной документации по кадрам. Уверенный пользователь ПК, знание трудового законодательства.

Психологическая диагностика, коррекционная работа с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, консультирование всех участников образовательного процесса, просветительская работа. Коммуникабельность, ответственность, уверенное владение ПК, наличие опыта приветствуется.

Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы в области музыкального искусства, организация досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы Профессиональные навыки и знания, дисциплинированность, исполнительность Преподаватель по классу гитары Преподаватель (духовые инструменты)

владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная, творческая деятельность и т.п.; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; проводить учебные занятия по технологии, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по технологии, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную, творческую; использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения технологии с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности; осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности; использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий; использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования;

Выполнение полного объема работы в соответствии с требованиями должностной инструкции.

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики требований ФГОС к преподаванию математики. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования. Проводить занятия по математике с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения. Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения. Разрабатывать рабочую программу по математике на основании примерных образовательных программ и обеспечивать её реализацию. Грамотно организовать самостоятельную работу учеников по математике, в том числе исследовательскую. Реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения математике с практикой, обсуждать с учащимися самые актуальные события настоящего времени. Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования (образовательных цензов) по математике. Обеспечивать уровень подготовки учеников по математике в соответствии с требованиями ФГОС.

владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде; проводить учебные занятия по иностранному языку, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по иностранному языку, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; применять современные образовательные технологии при осуществлении образовательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и т.д

Выполнение обязанностей согласно должностной инструкции Ответственность,пунктуальность,работоспособность,знание ПК и умение на нем работать

Согласно должностной инструкции учителя Ответственность, работоспособность, исполняемость,пунктуальность