Проводит обследования индивидуальных качеств сотрудников, работников, обучающихся и абитуриентов.

1) организация и проведение массовых досуговых мероприятий; 2) организационно-педагогическое обеспечение развития социального партнерства и продвижения услуг дополнительного образования детей и взрослых; 3) организация дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности.

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Изучение влияния психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников, чтобы разрабатывать мероприятия по улучшению их условий труда и повышению эффективности работы, составление проектов планов и программ социального развития, исследование индивидуальных качеств работников, выявление их интересов и удовлетворённости работой, проверка психологических условий труда, анализ трудовых процессов и психологического состояния работника во время работы, постановка работникам задач социального развития, анализ актуальных вопросов и проблем (текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд) и определение, как их можно устранить, разработка профессиограмм и психологических характеристик профессий работников, помощь начинающим работникам адаптироваться в коллективе, помощь руководству формировать трудовые коллективы для определённых задач, консультирование руководителей и кадровых работников по социальному развитию коллектива.

2.1. Проводит работу, направленную на восстановление психического здоровья и коррекцию отклонений в развитии личности больных. 2.2. Выявляет условия, препятствующие или затрудняющие гармоническое развитие личности больного. 2.3. Осуществляет работу по психопрофилактике, психокоррекции, психологическому консультированию больных, вследствие чего оказывает помощь больным и их родственникам в решении личностных, профессиональных и бытовых психологических проблем. 2.4. Проводит психодиагностические исследования и длительные диагностические наблюдения за больными, уделяя особое внимание лицам, имеющим факторы риска психических расстройств. 2.5. Совместно с лечащим врачом разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы с учетом индивидуальных, половых и возрастных факторов больных. 2.6. Выполняет работу по профориентации больных с учетом их пожеланий, способностей и ситуационных возможностей. 2.7. Проводит работу по обучению медицинского персонала вопросам медицинской, социальной психологии и деонтологии. 2.8. Оценивает по состоянию здоровья больного эффективность проводимых психологических, лечебных и профилактических мероприятий.

Изучение медицинской документации, сбор жалоб и информации о познавательных функциях, эмоционально-личностной сфере, психологическом, социальном и семейном функционировании. Оценка и интерпретация жалоб и информации о познавательных функциях, эмоционально-личностной сфере, психологическом, социальном и семейном функционировании. Проведение клинико-психологического обследования познавательных функций, эмоционально-личностной сферы, психологического, социального и семейного функционирования. Регулярная оценка потребностей в клинико-психологической помощи пациентов и членов их семей. Обработка и анализ результатов клинико-психологического обследования познавательных функций, эмоционально-личностной сферы, психологического, социального и семейного функционирования. Оформление клинико-психологического заключения в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи.

Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей

Организация и проведение мероприятий социальной реабилитации. Разработка рекомндаций по коррекции мероприятий социальной реабилитации.

1. Обучение. 2. Воспитательная деятельность. 3. Развивающая деятельность. 4. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.

Разработка логопедических индивидуальных занятий; Индивидуальные занятия с учащимися; Корректировка устных нарушений речи.