Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Требования

Необходимые умения Диагностическая работа: Использование качественных и количественных методов психологического обследования Обработка и интерпретация результатов обследований Проведение мониторинга личностных и метапредметных результатов Оценка параметров образовательной среды Консультативная деятельность: Консультирование администрации, педагогов и родителей Проведение индивидуальных и групповых консультаций для обучающихся Работа с вопросами обучения, развития и профессионального самоопределения Коррекционно-развивающая работа: Разработка и реализация коррекционных программ Проведение развивающих занятий Формирование индивидуальных образовательных маршрутов Организационная работа: Ведение профессиональной документации Разработка методических материалов Организация взаимодействия с педагогическим коллективом Необходимые знания Теоретическая база: Методология психолого-педагогической науки Основы возрастной и педагогической психологии Теория и методы психологического консультирования Нормативная документация: Трудовое законодательство РФ Законодательство в сфере образования Федеральные государственные образовательные стандарты Практические аспекты: Методы психолого-педагогической диагностики Современные техники коррекционно-развивающей работы Принципы построения безопасной образовательной среды Профессиональные компетенции Педагогическая деятельность: Владение современными образовательными технологиями Умение работать с разными категориями обучающихся Способность к разработке индивидуальных учебных планов Коммуникативные навыки: Умение выстраивать эффективное взаимодействие с участниками образовательного процесса Навыки проведения групповых занятий и дискуссий Способность к психологическому просвещению Информационные компетенции: Владение современными ИКТ Умение использовать цифровые инструменты в работе Навыки обработки и анализа данных

Обязанности

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательной организации, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных идополнительных образовательных программ. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательнойсреды образовательных организаций.- Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.- Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работа повосстановлению и реабилитации. Психологическая диагностика детей и обучающихся. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса. Психопрофилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение иукрепление психологического здоровья обучающихся в процессе обучения и воспитания)