Педагог-дефектолог

Требования

Владение программами работы с детьми с ОВЗ, владение практическими навыками работы, коммуникабельность, исполнительность

Обязанности

Обследовать учащихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся. Проводить индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работать в тесном контакте с педагогами, посещать занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы. 1 Принимать участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Консультировать педагогов школы и родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции. Посещать методические семинары, педагогические советы, конференции и другие школьные мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проводить пропаганду логопедических знаний. Вести необходимую документацию. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся на протяжении образовательного процесса, во время коррекционных занятий. Полный список должностных обязанностей может варьироваться в зависимости от конкретной школы.