Учитель английского языка

Требования

Учитель (преподаватель) английского языкаТрудовые действия: Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития.Необходимые умения: Программы и учебники по преподаваемому предмету; Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности.Необходимые знания: Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой; Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками.

Обязанности

Умение легко ориентироваться в содержании преподаваемого предмета химия (выделять главное, существенное; видеть проблемные для школьников темы; предвидеть затруднения и т.д.); умение учитывать индивидуально-психологические особенности усвоения учебного материала учащимися; умение диагностировать процессы развития учащихся, как в когнитивном, так и в общепсихологическом планах. умение формулировать цели и задачи педагогического процесса; умение планировать системы педагогической деятельности по химии на уроках и во внеурочной работе; умение осуществить отбор содержания, форм и методов реализации плана умение использовать психологические законы передачи, восприятия и усвоения учебного материала по химии; умение оптимально представлять информацию для восприятия учащимися с учетом ее содержания и характера; умение организовать пространство общения; умение регулировать формы подачи информации (использование технических средств обучения, таблиц, схем и т.д.); умение формировать эмоционально-ценностное отношение к информации; умение работать в режиме диалога; умение стимулировать процессы общения; умение использовать выразительные средства общения (вербальные и невербальное) умение организовать работу учащихся на уроке по химии; умение делегировать часть функций учащимся; умение распределять функции и обязанности в классе; умение чувствовать учебную ситуацию; умение объективно оценивать ход и результаты работы; умение организовать не формальную, а рабочую дисциплину; умение контролировать план выполнения работы на уроке, в четверть, за год