Воспитатель

Требования

Воспитатель должен знать: основы законодательства в сфере образования и права ребёнка; возрастную и социальную психологию; педагогику; основы физиологии и гигиены детей; методики дошкольного образования; санитарно-эпидемиологические требования к организации режима в ДОУ; правила охраны труда и пожарной безопасности. В числе умений способность планировать и организовывать различные виды детской деятельности (игровую, познавательную, продуктивную), создавать психологически комфортную среду, поддерживать инициативу и самостоятельность детей, проводить педагогическую диагностику для отслеживания динамики развития, взаимодействовать с родителями. Также требуется владение ИКТ-компетентностями для решения педагогических задач. Личностные качества: для работы воспитателем важны: гуманность, толерантность, педагогический такт; доброжелательность, порядочность, ответственность; коммуникабельность, эмпатия, способность к сопереживанию; организованность, тактичность, психологическая устойчивость; любовь к детям, умение находить к ним подход; быстрая реакция, терпение, креативность.

Обязанности

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; планирование и проведение учебных занятий; 1 формирование универсальных учебных действий; формирование мотивации к обучению. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности: реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы; проектирование и реализация воспитательных программ; развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей; создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации; формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде; использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребёнка. В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ дошкольного образования: участие в разработке основной образовательной программы дошкольной образовательной организации;