Осуществлять регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды; 2. Реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности; 3. Ставить воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера; 4. Способствовать определению и принятию четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом школы-интерната и правилами внутреннего распорядка; 5. Проектировать и реализовывать воспитательные программы; 6. Реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.).