Уполномоченный по правам ребёнка в Москве Ольга Ярославская выступила с инициативой разрешить официальное трудоустройство подростков с 12 лет.
Современный рынок труда продолжает испытывать дефицит кадров. Специалистов не хватает во многих отраслях экономики. Наибольший спрос сохраняется в логистике, продажах и среди рабочего персонала — на эти направления приходится 55% ежемесячно публикуемых вакансий. Уровень безработицы в последние годы остаётся на минимальных значениях, а работодатели сообщают о нехватке сотрудников.
На этом фоне легальная занятость подростков рассматривается как один из возможных инструментов ранней профориентации. Работа в подростковом возрасте позволяет получить первые трудовые навыки, познакомиться с принципами организации рабочего процесса, освоить основы финансовой грамотности и взаимодействия в коллективе.
Однако подростки могут быть заняты только на лёгких работах и при соблюдении ограничений по продолжительности рабочего времени. В качестве возможных направлений занятости можно рассмотреть помощь в библиотеках и учреждениях культуры, участие в социальных проектах, работа на городских и общественных мероприятиях.
Действующее российское законодательство уже предусматривает возможность трудоустройства несовершеннолетних с 14 лет при соблюдении ряда условий и с согласия законных представителей в случаях, установленных законом. Инициатива предполагает дальнейшее расширение возможностей для более раннего знакомства подростков с трудовой деятельностью.
Вместе с этим появляется необходимость дополнительных механизмов защиты прав несовершеннолетних работников. При расширении возможностей трудоустройства важно исключить случаи чрезмерной нагрузки и обеспечить приоритет образовательного процесса.
Современные подростки позже начинают самостоятельную экономическую деятельность по сравнению с предыдущими поколениями. Это связывают с увеличением продолжительности обучения, изменением структуры занятости и более длительным периодом финансовой зависимости от родителей. Но подростковая занятость может стать инструментом социализации и профориентации при условии её добровольного характера и отсутствия негативного влияния на учёбу. Участие подростков в трудовой деятельности следует рассматривать прежде всего как социально-воспитательную практику, а не как механизм решения кадрового дефицита на рынке труда.
