Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физических особенностей и специфики преподаваемого предмета Навыки работы по предмету "Швейное дело", специальное (коррекционное) образование, олигофренопедагогика...
Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физических особенностей и специфики преподаваемого предмета Навыки работы по преподаванию столярного и строительного дела. Специальное (коррекционное) образование, олигофренопедагогика...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
согласно должностной инструкции Специализированные навыки и знания по предмету, умение применять современные технологии обучения воспитания в современной школе....
... стандарты и содержание примерных основных образовательных программ Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных... ...
Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Определение на основе анализа...
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Основы математической теории и перспективных направлений развития сов...
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использов...
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. Опыт работы не требуется. Среднее проф. образование....
Обучение и воспитание обучающихся в учетом специфики преподаваемого предмета Наличие санитарной книжки, трудолюбие, ответственность, без вредных привычек...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития о...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
- осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования; - разработка и реализация программы начального общего образования, отвечающей требованиям ФГОС начального общего образования, в рамках основной общеобразовательной программы и обеспечение ее выполне...
Соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважение чести, репутации и человеческого достоинства учеников. Осуществление контрольно-оценочной деятельности с использованием средств информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных дневников, журналов и форм документации). Отвественность, коммуника...
Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционально...
... Учитель физкультуры должен знать: 1.основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих... ...
В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральныхгосударственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общегообразования;разрабатывает и реализует программы по физике в рамках основных общеобразовательныхпрограмм;участвует в разработке и реализаци...
проводить учебные занятия в начальных классах, опираясь на достижения вобласти педагогической и психологической наук, возрастной физиологии ишкольной гигиены, а также современных информационных технологий иметодик обучения; планировать и осуществлять учебную деятельность в начальных классах всоответствии с образовательной программой начального общего образо...
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамик...
... позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами ( учителями -дефектологами, учителями -логопедами) Закономерности групповой динамики, методы, приемы проведения групповой коррекционно-развивающей работы... ...
... Учитель -логопед должен обладать основными компетенциями в организации: -в выявлении особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья и планировании... ...
Основные трудовые действия, необходимые умения и знания для организация деятельности обучающихся с ОВЗ по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию; разработка программно-методического обеспечения образовательных программ для лиц с ОВЗ ( с тяжелыми наруше...
- планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, раз...
... не допускаются иностранные агенты (для государственных и муниципальных общеобразовательных организаций). В своей деятельности в школе учитель -логопед (профиль - нарушения речи) руководствуется должностной инструкцией по Профстандарту и ФГОС, Конституцией... ...
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях начального общего, основного общего, среднего общего образования владение программами; коммуникабельность, дисциплинированность, наличие опыта работы приветствуется Квалификация: Любая Стаж работы от 3 лет Образование: Высшее Специальность по о...