Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Формирование у обучающихся ...