Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций. Высшее педагогическое образование; наличие справки об отсутствии судимости, неконфликтность.

1. обучение и воспитание обучающихся с учетом их специфики и возраста; 2 содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе; 4. реализация применяемых в школе образовательных коррекционных программ в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий; 5. обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта образования детей с ОВЗ; наличие справки об отсутствии судимости; прохождения психиатрического освидетельствования и предварительного медицинского осмотра Образование: Среднее профессиональное

Организация и осуществление учебно-коррекционной работы с обучающимися, имеющими отклонения в речевом развитии. Наличие справки об отсутствии судимости, прохождение психиатрического освидетельствования и предварительного медицинского осмотра

Оказание технической помощи в части передвижения по образовательной организации, получения информации и ориентации инвалидам и детям с ОВЗ; помощь в ведении записей, приведения в порядок рабочего места и подготовки необходимых принадлежностей; оказание помощи в соблюдении санитарно-гигиенических требований обучающихся. Среднее общее образование и краткосрочное обучение без предъявления требований к стажу работы. Наличие справки об отсутствии судимости, наличие мед. книжки

1. обучение и воспитание обучающихся с учетом их специфики и возраста; 2 содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе; 4. реализация применяемых в школе образовательных коррекционных программ в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий; 5. обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта образования детей с ОВЗ; наличие справки об отсутствии судимости; прохождения психиатрического освидетельствования и предварительного медицинского осмотра

Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой учреждения. Оценка эффективности и результатов обучения обучающихся по предмету физика коммуникабельность, дисциплинированность, владение предметом

... В соответствии с квалификационными характеристиками учителя...

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

В соответствии со стандартом В соответствии со стандартом

В соответствии с простандартами педагога высшее профессиональное образование

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Педагогические закономерности организации образовательного процесса Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося