Проведение занятий; составление учебных программ; разработка методических пособий; контроль качества усвоения материала; ведение электронного журнала; организация внеурочных мероприятий. Свободное владение компьютерными программами. Коммуникабельность, Дисциплинированность. Ответственность....
... обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебный триместр и рабочий... ...
... обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебный триместр и рабочий... ...
... обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебный триместр и рабочий... ...
18 июня 2025, 12:08
Ищете работу мечты? Подпишитесь на GdeRabota.ru
Мы поможем найти работу или подработку с удалённым, офисным или гибридным графиком
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
... знание методов и методик тестирования; Желательно знание SQL; Желательно опыт работы с системами контроля версий. Желательно знание языков программирования... ...
... всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья... ...
... всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья... ...
Осуществление проффессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС, плпнирование и проведение учебных занятий по музыке Без вредных привычек...
... Учитель имеет право: 2.1. Требовать от руководителя образовательного учреждения создания условий, необходимых для успешного выполнения профессиональных обязанностей. 2.2... ...
... Учитель имеет право: 2.1. Требовать от руководителя образовательного учреждения создания условий, необходимых для успешного выполнения профессиональных обязанностей. 2.2... ...
... данных и ПО Способность находить решения, исходя из поставленных задач, умение переводить конкретные запросы/требования на язык ГИС, а также предлагать альтернативные решения... ...
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развит...
... потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека Владеть методами и приемами обучения русскому языку , в том числе как не родному Квалификация: профильное образование или проф.переподготовка Образование: Высшее... ...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Теория и метод...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
... и выборе соответствующего уровню психического развития личности типа образовательной программы; 3.4.совместно с учителем планирует и разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей личности... ...
... развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями , воспитателями и другими педагогическими работниками, родителями. Проводит учебные... ...
... развивающую работу с учётом возрастных особенностей, программы по родному языку и особенностей речевого нарушения обучающихся; ведёт необходимую документацию... ...