Работа с ТМЦ, подотчетными лицами Опыт работы в бюджетной организации

... 4. Контролирует правильность функционирования аппаратного обеспечения учреждения: - организует техническое обслуживание компьютеров детского дома, осуществляет постоянный контроль; - отвечает за работоспособность ПК в учреждении: - выполняет работы по...

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций) Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание обучающимися Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач

1. Заправляет автобус топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. 2. Перед выездом в рейс в установленном порядке проходит медицинский осмотр с отметкой в путевом листе и соответствующей записью в журнале предрейсовых медицинских осмотров, а также инструктаж по безопасности дорожного движения. 3. Перед выездом в рейс проверяет: техническое состояние автобуса; наличие необходимой путевой документации; правильность оформления путевого листа; наличие спереди и сзади на кузове автобуса предупреждающего знака Дети; наличие двух исправных огнетушигелей и двух укомплектованных медицинских аптечек; наличие и исправность поясов безопасности на каждом пассажирском месте. 4. Обеспечивает безопасную посадку обучающяхся и воспитанников в автобус на специально оборудованных посадоиных площадках со стороны тротуара или обочины дороги. 5. Не допускаег превышения скорости движения автобуса при перевозке обучающихся и воспитанников свыше 60 км/ч. 6. Не допускает воздействия на людей, находящихся в салоне автобуса следующих опасных факгоров: резкого торможения автобуса (кроме экстренного для предотвращения ДТП); удара при столісновении с другими транспортными средствами или препятствиями; отравлюощего воздействия угарного газа при нахождении в автобусе с работающим двигателем во время длительных стоянок или при возникновения неисправность системы выпуска отработавиіих газов; отравляющего воздействия паров бензина при подтекании топлива вследствие неисправности системы питания двигателя; воздействия высокой температуры и продуктов горения при возникновении пожара; наезда проходящих транспортных средств на детей при их выходе на проезжую часть дороги. 7.По прибытию из рейса: сообщает своему руководителю о результатах поездки; в установленном порядке проходит послерейсовый медосмотр; проводит техническое обслуживание автобуса и устраняет все выявленные неисправности. 8. Оформляет в установленном порядке путевые документы. 1. В своей деятельности водитель автобуса руководствуется Методическими рекомендациями по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия и безопасности перевозок организованных групп детей автомобильным транспортом (утв. Роспотребнадзором, МВД РФ 21.09.2006), приказом Минтранса РФ от 08.01.1997 г. N-2 "Об утверждении положения об обеспечении безопасности перевозок пассажиров автобусами", приказом Министерства транспорта РФ от 09 марта 1995г. № 27 Положение об обеспеиении безопасности дорожного движения в предприятиях, учреждениях, организациях, осуществляющих перевозки пассажиров и грузов, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты 2. Водитель автобуса соблюдает Конвенцию ООН О правах ребёнка . 3. Водитель автобуса должен знать: правила дорожного движения и технической эксплуатации автобусов; причины, способы обнаружения и устранения неисправностей, возннкших в процессе эксплуатации автобуса; порядок проведения технического обслуживания и правила хранения автобусов в гаражах и на открытых стоянках; правила обкатки новых автобусов и после капитального ремонта; правила перевозки детей; влияние погодных условий на безопасность вождения автобуса; способы предотвращения дорожно-транспортные происшествий; правила подачи автобусов под посадку и высадку пассажиров; порядок экстренной эвакуации пассажиров при дорожно-транспортных происшествиях; правила заполнения первичных документов по учебу работы обслуживаемого автобуса; санитарно-гигиенические требования по содержанию салона обслуживаемого автобуса; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - правила внутреннего трудового распорядка.

... своих должностных обязанностей. Формирует пакеты документов для проведения открытых конкурсов по отбору управляющих компаний, в случае если жители многоквартирного домов не выбрали способ управления. Участвует в разработке определения платы за содержание...

Чем предстоит заниматься обеспечивать выполнение показателей офиса по розничному и малому бизнесу развивать клиентскую базу, в том числе в рамках зарплатного направления обслуживать клиентов физических лиц, продавать и оформлять банковские и партнерские продукты управлять персоналом, быть наставником для новичков Наши ожидания вы окончили университет имеете опыт привлечения, удержания и развития клиентов владеете навыками продаж и понимаете, что нужно клиенту умеете вести переговоры, убеждать обладаете лидерскими качествами, стрессоустойчивостьюГотовы рассматривать кандидатов без руководящего опыта работы, но с опытом в банковском секторе