Работа в Тулуне, 89 вакансий

выполнение  работ, выполняемых бригадами текущего содержания пути  устранение неисправностей элементов верхнего строения пути  устранение неисправностей земляного полотна Ведение установленной отчетности по выявленным неисправностям Принятие мер к ограждению опасного места, места повреждения железнодорожного пути, угрожающего безопасности движения поездов Принятие мер к остановке поезда в случаях, угрожающих жизни и здоровью людей или безопасности движения Содержание ручных средств путеизмерения в надлежащем состоянии Устройство железнодорожного пути и искусственных сооружений в пределах выполняемых работ Правила и технология проведения работ по текущему содержанию и ремонту железнодорожного пути в пределах выполняемых работ Инструкция по текущему содержанию железнодорожного пути в пределах выполняемых работ Виды дефектов элементов верхнего строения железнодорожного пути Правила пользования средствами индивидуальной защиты Габариты подвижного состава в пределах выполняемых работ Правила измерений с помощью инструмента и приборов, применяемых при текущем содержании и ремонте железнодорожного пути и искусственных сооружений Правила и инструкции по охране труда в пределах выполняемых работ Правила пожарной безопасности в пределах выполняемых работ Требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ Применять методики при ограждении мест препятствий для движения поездов Применять методики при принятии мер к остановке поезда Применять ручные средства путеизмерения Применять методики при проведении натурного осмотра железнодорожного пути, стрелочных переводов и земляного полотна

Контроль качества работ, выполненных бригадами текущего содержания пути Контроль устранения неисправностей элементов верхнего строения пути Контроль устранения неисправностей земляного полотна Ведение установленной отчетности по выявленным неисправностям Принятие мер к ограждению опасного места, места повреждения железнодорожного пути, угрожающего безопасности движения поездов Принятие мер к остановке поезда в случаях, угрожающих жизни и здоровью людей или безопасности движения Содержание ручных средств путеизмерения в надлежащем состоянии Устройство железнодорожного пути и искусственных сооружений в пределах выполняемых работ Правила и технология проведения работ по текущему содержанию и ремонту железнодорожного пути в пределах выполняемых работ Инструкция по текущему содержанию железнодорожного пути в пределах выполняемых работ Виды дефектов элементов верхнего строения железнодорожного пути Правила пользования средствами индивидуальной защиты Габариты подвижного состава в пределах выполняемых работ Правила измерений с помощью инструмента и приборов, применяемых при текущем содержании и ремонте железнодорожного пути и искусственных сооружений Правила и инструкции по охране труда в пределах выполняемых работ Правила пожарной безопасности в пределах выполняемых работ Требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ Применять методики при ограждении мест препятствий для движения поездов Применять методики при принятии мер к остановке поезда Применять ручные средства путеизмерения Применять методики при проведении натурного осмотра железнодорожного пути, стрелочных переводов и земляного полотна

установка и обеспечение сохранности переносных сигналов, петард и сигнальных знаков, обеспечение безопасности при ограждении мест проведения путевых работ, своевременная подача звуковых и видимых сигналов руководителю путевых работ наличие свидетельства о подготовке по профессии Сигналист, умение быстро принимать решения и ориентироваться в ситуации 

- уборка служебных помещений здания - удаление пыли, подметание и мойка полов - сбор мусора, очистка урн от бумаги Без требования.

снятие контрольных показаний индивидуальных приборов учета бытовых потребителей; проверка состояния введенных в эксплуатацию индивидуальных приборов учета, проверка достоверности переданных потребителями показаний приборов учета; участие в проверках по выявлению безучетного потребления электроэнергии (несанкционированного подключения оборудования потребителя к внутридомовым инженерным сетям); ввод в эксплуатацию  индивидуальных приборов учета; проверка/установление сведений по лицевому счету потребителя (уточнение идентификаторов потребителя); выдача уведомлений о задолженности бытовым потребителям за электрическую энергию; составление актов обследования жилых помещений о целях потребления коммунальных услуг Образование средне общее, высшее

снятие контрольных показаний индивидуальных приборов учета бытовых потребителей; проверка состояния введенных в эксплуатацию индивидуальных приборов учета, проверка достоверности переданных потребителями показаний приборов учета Среднеспециальное (электрификация)

снятие контрольных показаний индивидуальных приборов учета бытовых потребителей; проверка состояния введенных в эксплуатацию индивидуальных приборов учета, проверка достоверности переданных потребителями показаний приборов учета; участие в проверках по выявлению безучетного потребления электроэнергии (несанкционированного подключения оборудования потребителя к внутридомовым инженерным сетям); ввод в эксплуатацию  индивидуальных приборов учета; проверка/установление сведений по лицевому счету потребителя (уточнение идентификаторов потребителя); выдача уведомлений о задолженности бытовым потребителям за электрическую энергию; составление актов обследования жилых помещений о целях потребления коммунальных услуг. Среднеспециальное образование (электрификация) Основы электротехники

снятие контрольных показаний индивидуальных приборов учета бытовых потребителей; проверка состояния введенных в эксплуатацию индивидуальных приборов учета, проверка достоверности переданных потребителями показаний приборов учета Среднеспециальное (электрификация) Опыт работы не требуется

·  организация социально-педагогической поддержки детей в процессе образования; ·  реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у учащихся социальной компетентности и позитивного социального опыта; ·  организация социально-педагогической поддержки детей в трудной жизненной ситуации; ·  профилактическая работа с детьми группы социального риска; ·  организация социальной реабилитации школьников, имевших проявления девиантного поведения; ·  обеспечение досуговой занятости учащихся школы; ·  организация совместной деятельности с социальными институтами в целях позитивной социализации обучающихся; ·  выступление в качестве посредника между личностью ребенка и общеобразовательным учреждением, семьей, социальной средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов; ·  проведение анализа личностных проблем школьников с целью оказания им своевременной социальной помощи и необходимой поддержки, а также перспективных возможностей общеобразовательного учреждения в области осуществления проектов адаптации учащихся в современной социальной среде; ·  осуществление координации совместной деятельности отдельных участников проектов и программ, направленных на социальную адаптацию учащихся, взаимодействия деятельности сотрудников общеобразовательного учреждения и привлекаемых представителей других организаций по вопросам социальной адаптации учащихся.

Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по математике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике учащимися школы; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у школьников мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

1. Моет ступени перед входной дверью, предварительно очищенные и подметенные дворником. 2. Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. 3. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. 4. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. 5. Собирает мусор и относит его в установленное место. 6. Следит за работой светильников в закрепленных за ней санитарных узлах и выключает их по мере надобности. 7. Следит за наличием моющих средств и приспособлений. 8. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. 9. Один раз в месяц проводить генеральную уборку на закрепленном за ней участке. 10. По окончании занятий делает уборку закрепленных за ней классов. 11. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. 12. Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности, данную должностную инструкцию уборщика служебных помещений в школе, правила пожарной и электробезопасности. 13. В летнее время привлекается к ремонту школы и работе на пришкольном участке. 14. Наблюдает за порядком на закрепленном участке. 15. В начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход закрепленного участка с целью проверки исправности замков и иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т.п.), батарей, оборудования. 16. По окончании работы выключает в убираемых помещениях свет, проверяет, закрыты ли все смесители, окна, двери, сдает ключи на вахту, расписывается в журнале. Дисциплинированность

Учитель-дефектолог обязан: Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции. Способствовать созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся общеобразовательного учреждения во время коррекционно-образовательной деятельности. Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития школьника). Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению. Направлять детей с отклонениями (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития.

Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; азрабатывает и реализует программы по физике в рамках основных общеобразовательных программ; частвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по физике учащимися школы; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы.

Охранна объектов топливно-энергетического комплекса Иркутской области Удостоверение личности частного охранника,  предварительная медицинская комиссия, медицинские справка Ф-002ч/у, Ф-003

• выдача займов под заклад ювелирных изделий, бытовой техники, смартфонов, камер, ноутбуков, ЖК-телевизоров, зеркальных фотоаппаратов, товаров Apple, стройинвентаря, садовой техники, автошин, велосипедов, лодочных моторов, рыболовных снастей, столового серебра, монет, одежды из меха, изделий из кожи • за просрочку сотрудник не наказывается, а заемщиков не беспокоят коллекторы: займы погашаются продажей залогов • привлечение клиентов: заемщиков и покупателей, что реально: займы предоставляются всем: россиянам и иностранцам, независимо от качества кредитной истории • продажа невостребованных заемщиками вещей, что реально, так как на вещи есть спрос, учитывая разницу в цене новых и б/у • высшее или среднее проф. образование, опыт работы с ценностями и документами • желание и умение привлекать и обслуживать заемщиков и покупателей вещей, что для общительных и активных сотрудников не будет сложно: в "Союзе ломбардов" - высокая оценка залогов, низкий процент по займам, льготы заемщикам крупных сумм и пенсионерам, беспроцентные периоды - именинникам, новым заемщикам, часто - подарки и розыгрыши призов • желательно: опыт работы в программе 1С • знание программ EXCEL, WORD, опыт работы в соц.сетях -"базовый уровень" • желательно: опыт работы товароведом, кредитным специалистом, бухгалтером, кассиром, оператором почтовой связи, товароведом-оценщиком в ломбарде • предоставить документы, подтверждающие репутацию кандидата Для рассмотрения Вашей кандидатуры • предлагаем направить через сайт отклик на настоящую вакансию с указанием информации: Ваши ФИО, дата, год и место рождения, адрес проживания, наличие регистрации по месту жительства и срок проживания по этому адресу, образование, опыт работы, самооценка (по пятибалльной системе) знаний и умений пользователя программ: 1С, MicrosoftWord, Excel; самооценка умений пользования принтером, сканером, ксероксом; самооценка умений пользования социальными сетями, а также указать, возможно ли получить письменные или устные положительные рекомендации от бывших работодателей или коллег • если Вы хотите для уточнения условий вакансии переговорить с представителем "Союза ломбардов", то сообщите об этом в отклике через сайт с указанием Вашего номера телефона.

Работа разнорабочим на пилораме по распиловке лесопродукции Сортировка пиломатериала Торцовка лесоматериала Подача леса на пилораму Заинтересованность и желание работать.

- организация первичного приема граждан; - консультирование граждан по различным вопросам, связанным с предоставлением социальных услуг; - ведение необходимой документации, разрабртывать межведомственные комплексные планы индивидуальной профилактической работы; - оказывать социальную помощь приемным родителям родителям, консультировать по различным вопросам; - участвовать в работе педагогических и  методических советов;  - выявлять и решать соц. проблемы возникающие в замещающей семье; - формировать личные дела замещающих семей.   - опыт - образование 

- осуществление общего руководства работой отделения; - организация оздоровительных мероприятий; - контроль за состоянием здоровья детей и работников; - обеспечение правильного хранения, учета и списания лекарственных средств;  введение медицинской документации; - оказание доврачебной медицинской помощи детям и сотрудников.

- временно, на период декретного отпуска - обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников, тщательно присматривать за детьми; - обеспечивать порядок в групповой комнате, планировать и организованность жизнедетельность воспитанников и осуществлять их воспитание; - проектировать и реализовывать воспитательные программы. -  - образование - опыт 

- выявляет и учитывает на территории обслуживания семьи с детьми нуждающиеся в социальной поддержке; - ведет учет граждан нуждающиеся в социальной поддержке; - планирует действия по достижению цели оказания социальных услуг и социальной поддержки гражданину; - предоставляет в соответствующие органы материалы и документы; - ведет работу с заявлениями граждан об оказании социальной помощи; - формирует и ведет личные дела семей и детей.

Консультирование клиентов лично и в телефонном режиме по всем возникающим вопросам; Разрешение обращений (смена тарифного плана. восстановление паролей, баланс и платежи, включая прием платежей); Информирование о услугах;- Операции с договором клиента (создание, закрытие, переоформление, приостановление). Взаимодействие с другими службами организации. Высшее / неполное высшее, средне-специальное образование; Опыт работы в обслуживании клиентов - является преимуществом; Уверенный пользователь ПК (Интернет, MS Office, в особенности Word, Excel); Грамотный устный и письменный русский язык; Стрессоустойчивость, клиентоориентированность; Способность к искреннему вежливому общению с абонентами; Приветствуются опыт работы в области продаж;

Взятие венозной крови; Взятие урогенитальных мазков; В/в, в/м, подкожные инъекции; Обеспечение инфекционной безопасности (соблюдение правил санитарно-гигиенического режима). Среднее профессиональное медицинское образование; Опыт работы не менее 1 года; Наличие действующего сертификата/аккредитации (в случаях установленных действующим законодательством).

Выполнение отдельных несложных работ по ремонту и обслуживанию электрооборудования; Монтаж и ремонт распределительных коробок, клеммников, предохранительных щитков и осветительной арматуры; Прокладка установочных проводов и кабелей; Выполнение простых слесарных, монтажных и плотничных работ при ремонте электрооборудования; Подключение и отключение электрооборудования и выполнение простейших измерений. Дисциплинированность; Квалификационное удостоверение электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования не ниже 4 разряда.

Выкладка товара на места продаж в соответствии со стандартами. Контроль сроков годности и качества продукции. Актуализация ценников. Консультирование покупателей по вопросам, касающимся свойств, цены, качества и других параметров товара. Обслуживание покупателя на кассе. Разноска информационных листовок клиентам. Исполнительность, Активность, внимательность, коммуникабельность, готовность к обучению, желание работать и зарабатывать.

1.1. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся. 1.2. Подбирать, а при необходимости составлять (и принимать совместно с администрацией образовательного учреждения меры для утверждения экспертной комиссией соответствующего уровня) программы обучения. 1.3.  Составлять тематическое планирование на год. 1.4.  Разрабатывать на каждый урок рабочий план учебного занятия. 1.5.      Осуществлять систематический контроль учебной деятельности обучающихся. 1.6.      Проводить учебные занятия в соответствии с расписанием, утвержденным директором учреждения. 1.7.  Не допускать проведения занятий, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья обучающихся и работников учреждения, извещает об этом дежурного администратора. 1.8.    Осуществлять оценку знаний обучающихся (текущая, итоговая и т. д.) в соответствии с нормами оценивания и по принятой в образовательном учреждении системе. 1.9. Осуществлять контроль за посещаемостью обучающихся на уроке. 1.10.  Дежурить по учреждению в соответствии с графиком, подписанным директором учреждения. 1.11.  Готовить и представлять по требованию директора или курирующего заместителя директора необходимую документацию. 1.12.  Поддерживать постоянную связь с родителями (законными представителями). 1.13.  Систематически повышать свою профессиональную квалификацию. 1.14.  Участвовать   в   работе   педагогических,   методических   советов   образовательного учреждения. 1.15. Проводить (или участвует в проведении) различные внеклассные мероприятия (кружки, факультативы, конкурсы, фестивали, предметные недели и т. д.) обучающего, воспитательного и оздоровительного характера в соответствии с планом работы учреждения. Педагогическое обрзование, знание и владение ПК, коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность

1.1. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся. 1.2. Подбирать, а при необходимости составлять (и принимать совместно с администрацией образовательного учреждения меры для утверждения экспертной комиссией соответствующего уровня) программы обучения. 1.3.  Составлять тематическое планирование на год. 1.4.  Разрабатывать на каждый урок рабочий план учебного занятия. 1.5.      Осуществлять систематический контроль учебной деятельности обучающихся. 1.6.      Проводить учебные занятия в соответствии с расписанием, утвержденным директором учреждения. 1.7.  Не допускать проведения занятий, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья обучающихся и работников учреждения, извещает об этом дежурного администратора. 1.8.    Осуществлять оценку знаний обучающихся (текущая, итоговая и т. д.) в соответствии с нормами оценивания и по принятой в образовательном учреждении системе. 1.9. Осуществлять контроль за посещаемостью обучающихся на уроке. 1.10.  Дежурить по учреждению в соответствии с графиком, подписанным директором учреждения. 1.11.  Готовить и представлять по требованию директора или курирующего заместителя директора необходимую документацию. 1.12.  Поддерживать постоянную связь с родителями (законными представителями). 1.13.  Систематически повышать свою профессиональную квалификацию. 1.14.  Участвовать   в   работе   педагогических,   методических   советов   образовательного учреждения. 1.15. Проводить (или участвует в проведении) различные внеклассные мероприятия (кружки, факультативы, конкурсы, фестивали, предметные недели и т. д.) обучающего, воспитательного и оздоровительного характера в соответствии с планом работы учреждения. Педагогическое образование, знание и владение ПК, ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Педагогическое образование, знание и владение ПК, коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность.

Помимо управления транспортным средством и перевозкой людей и грузов, специалист должен уметь использовать дополнительное оборудование вездехода. Перед каждым выездом он должен проверить состояние машины, устранить неисправности. готовность к командировкам

1. Взаимодействует с представительными органами работников по вопросам условий и охраны труда и согласовывает локальную документацию по вопросам охраны труда; 2. Осуществляет переработку локальных нормативных актов по вопросам охраны труда в случае вступления в силу новых или внесения изменений в действующие нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права; 3. Проводит вводный инструктаж по охране труда, координирует проведение первичного, периодического, внеочередного и целевого инструктажа, обеспечивает обучение руководителей и специалистов по охране труда, обучение работников методам и приемам оказания первой помощи, пострадавшим на производстве; 4. Оказывает методическую помощь руководителям структурных подразделений в разработке программ обучения работников безопасным методам и приемам труда, инструкций по охране труда; 5. Осуществляет контроль проведения обучения работников безопасным методам и приемам труда, инструктажей по охране труда и стажировок в соответствии с нормативными требованиями; 6. Выявляет, анализирует и оценивает профессиональные риски, осуществляет разработку планов (программ) мероприятий по обеспечению безопасных условий и охраны труда, управлению профессиональными рисками; 7. Осуществляет координацию и контроль обеспечения работников средствами индивидуальной защиты, а также их хранения, оценки состояния и исправности и т.д. профильное высшее образование по охране труда по направлению «Техносферная безопасность»; любое непрофильное высшее образование и профпереподготовка по охране труда; любое среднее профессиональное образование, профпереподготовка по охране труда и стаж работы в охране труда три года.

Нанесение штукатурных растворов на внутренние и наружные поверхности зданий и сооружений Выполнение насечек при оштукатуривании в несколько слоев Армирование штукатурных слоев сетками Выравнивание и подрезка штукатурных растворов, нанесенных на поверхности Заглаживание и структурирование штукатурки Нанесение накрывочных слоев Технология нанесения штукатурных растворов на поверхности вручную или механизированным способом Способы нанесения насечек Способы армирования штукатурных слоев Способы и приемы выравнивания, подрезки, заглаживания и структурирования штукатурных растворов, нанесенных на поверхности Технология выполнения накрывочных слоев, в том числе шпаклевания Технология оштукатуривания лузг, усенков, откосов Конструкции, материалы шаблонов, лекал и способы их изготовления Технология оштукатуривания поверхностей сложных архитектурных форм Способы выполнения высококачественной штукатурки и штукатурок специального назначения Технология выполнения штукатурки «сграффито» Назначение и правила применения используемого инструмента и приспособлений Правила применения средств индивидуальной защиты Наносить штукатурные растворы на поверхности вручную или механизированным способом Выполнять насечки при оштукатуривании в несколько слоев Укладывать штукатурную сетку в нанесенный раствор Выравнивать и подрезать штукатурные растворы, нанесенные на поверхности Заглаживать, структурировать штукатурку Наносить накрывочные слои на поверхность штукатурки, в том числе шпаклевочные составы Оштукатуривать лузги, усенки, откосы Изготавливать шаблоны при устройстве тяг и рустов Оштукатуривать поверхности сложных архитектурных форм Обрабатывать штукатурные поверхности по технологии «сграффито» по эскизам Применять электрифицированное и ручное оборудование и инструмент Применять средства индивидуальной защиты