Торговый представитель - вакансии в Абакане, 79 вакансий

Активные продажи по базовым торговым точкам + поиск и работа с новыми торговыми точками. (Зоотовары. Ветеринарные препараты). Работа с дебиторской задолженностью. Наличие легкового автомобиля. Желательно наличие ветеринарного образования. Ответственность. Доброжелательное отношение, коммуникабельность.

- посещение торговых точек на вверенном маршруте; - отслеживание остатков продукции; - контроль за состоянием витрины (выкладка товара, замена ценников, соответствие сроков годности); - формирование позитивного образа компании и продукции. - способность к обучению; - опрятность, аккуратность, позитивность, доброжелательность; - желание работать и зарабатывать; - наличие автомобиля.

посещать свои торговые точки на своей территории согласно маршрутному листу, собирать заявки на поставку продукции, продвигать новую продукцию, забирать деньги за предыдущие поставки товара, контролировать дебиторскую задолженность своих клиентов Коммуникабельность, настойчивость, умение находить общий язык с любыми людьми, обучаемость

прямые продажи товара - лидера рынка в розничных торговых точках выстраивание позитивных, доверительных и взаимовыгодных отношений с клиентами выполнение задач, согласно мотивации и задач руководителя участие в разработке и проведение маркетинговых акций понимание технологии продаж, нацеленность на результат высокоразвитые коммуникативные навыки, активная жизненная позиция, инициативность, обучаемость опыт в продажах приветствуется и будет вашим преимуществом социально незащищенные категории: инвалиды

Обеспечение розничных продаж колбас ,мясных деликатесов и консервации на территории; Развитие клиентской базы Хорека,Опт, Традиционная розница (ежедневное посещение торговых точек, расширение ассортимента, контроль отгрузок) на территории г. Красноярск . заключение договоров выполнение планов продаж и дистрибуции контроль дебиторской задолженности клиентов обеспечение представленности продукции компании Наличие автомобиля. опыт работы в продажах FMCG( товары повседневного спроса) умение выстроить свою работу, найти подход к людям; умение работать в условиях многозадачности активность амбициозность

- Работа с имеющимися клиентами (активные продажи), поиск новых клиентов, работа с дебиторской задолженностью, отчетность. - Готовы рассмотреть кандидатов без опыта (обучение проводим), амбициозных, с активной жизненной позицией.

- Продажи товара существующим клиентам - Расширение клиентской базы (холодные звонки) - Контроль ДЗ - Опыт в продажах - Наличие личного авто

-Поиск и привлечение клиентов, работа с текущей базой клиентов.  -Работа с дебиторской задолженностью. 

- работа по наработанному маршруту - достижение максимальной дистрибуции продукции производителя у клиентов - работа с дебиторской задолженностью желателен опыт работы торговым представителем, либо в продажах; коммуникабельность, активность, ответственность, стрессоустойчивость; умение напряженно работать, нацеленность на результат;

- работа по наработанному маршруту - достижение максимальной дистрибуции продукции производителя у клиентов - работа с дебиторской задолженностью желателен опыт работы торговым представителем, либо в продажах; коммуникабельность, активность, ответственность, стрессоустойчивость; умение напряженно работать, нацеленность на результат;

Продажа зоотоваров и ветеринарных препаратов. Консультирование покупателей. Наличие высшего или среднего ветеринарного образования. Наличие минимального знания работы с ПК. Добросовестность. Коммуникабельность. Доброжелаельность.  Аккуратность.

Расчетно-кассовое обслуживание клиентов дисциплинированность, коммуникабельность, знание компьютера

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций) Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание обучающимися Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

В крупную торговую компанию (продукты питания) Требуется экспедитор для доставки товара по торговым точкам График работы пятидневная рабочая неделя с 08:00 до 17:00. Заработная плата выплачивается 2 раза в месяц без задержек. Доставка служебным транспортом. Обращаться с 10:00 до 16:00 в будние дни Абакан улица Кирпичная, Орбитовских дач напротив Подсиненского кладбища) Официальное трудоустройство, соц. пакет. Рассмотрим кандидатов без опыта

В крупную торговую компанию на продукты питания в отдел закупа требуется Категорийный менеджер (менеджер по закупу). Обязанности: формирование заказа бакалейной группы товара поставщикам, ценообразование, мониторинг цен, транспортная логистика, отчеты по продажам и закупкам, работа по претензиям. Условия: График работы пятидневная рабочая неделя с 08:00 до 17:00, суббота воскресенье выходной. Доставка служебным транспортом. Обращаться с 10:00 до 16:00 Абакан улица Кирпичная, 61 (район Орбитовских дач напротив подсиненского кладбища)​​​​​​ Обязательно знание 1С УТ, Excel. Опыт работы на продуктах приветсвуется 

В крупную торговую компанию (дистрибьютор продуктов питания) на теплый склад требуется грузчик. График работы понедельно, посменно: 1 смена с 08:00 до 17:00, 2 смена с 17:00 до 01:00, 3 смена с 01:00 до 09:00. Суббота, воскресенье выходной. При работе в 1 смену суббота рабочая. Официальное трудоустройство, доставка служебным транспортом из Абакана и Минусинска. Заработная плата выплачивается 2 раза в месяц без задержек Дисциплинированность

- доставка продуктов питания по торговым точкам -мелкосрочный ремонт автомобиля -наличие водительского удостоврения категории С наличие карты для тахографа с блоком СКЗИ

В крупную торговую компанию (продукты питания) на склад требуется кладовщик. Условия: В подчинении смена из 8 грузчиков и 2 водителей погрузчика. Адресное хранение товара, что значительно облегчает сборку при большой номенклатуре склада. Теплый склад - все погрузочно-разгрузочные работы происходят внутри склада. Доставка служебным транспортом Готовы рассмотреть кандидатов без опыта

• разгрузочные работы поставок товара в магазине; • перемещение товара по торговому залу магазина; • выкладка товара в торговом зале • наличие документов, требуемых для трудоустройства; • готовность к физической работе Рассмотрим кандидата без опыта.

• соблюдение чистоты и порядка в торговом зале; • расчет покупателей на кассе, консультирование при обслуживании покупателей на КСО; • выкладка товара и контроль качества (сроки, ротация, товарный вид) • наличие документов, требуемых для трудоустройства

- разгрузочные работы; - работа на скаде и в торговом зале; Не судим Наличие Военного билета

Проверяет наличие ценников на выставленном в отделе товаре; следит за остатками, сверяет наименование, количество, цену, правильность маркировки, качество, контролирует сроки годности, делая соотвествую- ющие записи в журнале. Проводит выкладку товара с тележки на стеллажи (в течение смены привозит 10 тележек в отдел), при этом поднимая груз весом 1кг до 100 раз в смену с переносом его на 2 метра. Во время размещения товара на полках совершает 45 стереотипных движений в минуту. Эта работа занимает 4 часа времени смены. Перемещение по горизонтали составляет 1 км. До 60% времени смены рабочая поза стоя. При размещении товара на полки может использовать лестницу. Проверяет исправность торгового оборудования (весы, эл.нож, холодильники и пр.), наличие упаковочного материала. Проводит с начала смены влажную уборку стеклянных витрин,холодиль-ников. Соблюдает правила эксплуатации всего торго вого оборудования. Проверяет в течение смены температурный режим в холодильнике. Обслуживает покупателей на кассовом аппарате, с использованием движущегося механизма. Работа с денежными средствами, индивидуальная материальная ответственность. По окончании смены участвует в инкассации денежных средств. Образование среднее, среднее профессиональное. Наличие медицинской книжки обязательно. Уверенный пользователь ПК. 

- активные продажи в торговом зале (консультация клиентов, помощь в подборе товара, оформление продажи); - выкладка товара, корректировка ценников, участие в инвентаризации. - опыт в продажах, приветствуется; - коммуникабельность, ответственность, грамотная речь, обучаемость; - уверенные навыки работы с ПК; - желание работать и зарабатывать.

Обязанности: планирование продаж, управление командой, контроль результатов по KPI каждого ТП, подключение АКБ, выполнение стандартов работы СВ, наличие навыков полевого обучения. Управленческие навыки работы, опыт в жестких переговорах. Условия: разъездная работа по территории Хакасии и юга Красноярского края. Крупная торговая компания (продукты питания) приглашает на работу специалиста МЕНЕДЖЕР/СУПЕРВАЙЗЕР в г. Абакан с опытом работы. Образование средне-специальное, высшее, н/в. Приветствуется торговое, экономическое образование.

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Коммуникабельность, дисциплинированность, 

Работа на кассе: наличный и безналичный расчёт и обслуживание покупателей. Работа в торговом зале: выкладка товара, контроль сроков годности, наличия ценников и чистоты. Готовность соблюдать стандарты вежливости компании.