Перекатка полутуш по подвесным путям,Перемещение гофрокоробов с продуктом,Разгрузочно-погрузочные работы;Перемещение товара на производстве -Ответственность -Исполнительность, -Уменине работать в команде

- Проведение, контроль и исполнение сроков ветерирано-профилактических мер (контроль за дезковриками, вакцинация и т.д.) Откормочная площадка на 9 000 голов. - Биобезопасности, ведение ветеринарных документов учёта и отчётности. Обеспечивать сохранность поголовья, выполнять согласованный регламент по лабораторным исследованиям. - Образование по специальности ветеринария, Квалификация ветеринарный врач, ветеринарный фельдшер. - Опыт работы Желателен не менее 1 года на свиноводческом предприятии, - Уверенный пользователь ПК

- Регулировка и монтаж, ремонт, устранение любых неисправностей в работе станочного оборудования, механических и технических узлов на производстве, с возможностью проведения ремонта также сварочными работами. - Обеспечение надлежащей эксплуатации оборудования, соответствия техническим требованиям. Cвоевременноt проведения мероприятий по планово-предупредительному ремонту. Принимать участие в командной работе производственной площадки по мере занятости. -Ответственность -Исполнительность, -Уменине работать в команде

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Педагогическое образование, можно студентам 4-5 курсов