... по программам подготовки специалистов среднего звена по специальности...

- Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности несовершеннолетних; - Формирует их эстетический вкус, используя равные виды и формы организации музыкальной деятельности. - Владеет техникой исполнения на музыкальном инструменте. -Взаимодействует с другими реабилитологами по организации праздников, досуговой деятельности. -Определяет направления реабилитационной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей несовершеннолетних, а также их творческих способностей. - Прививает нравственные качества детей яркими музыкальными впечатлениями, доброжелательные отношения, чувство коллективизма. Формирует умения и навыки по всем видам музыкальной деятельности, стимулирует творческие проявления детей. -Формирует стремление активно участвовать в развлечениях, умение общаться, быть доброжелательными отзывчивыми. - Расширяет представление о государственных и народных праздниках. Развивает эмоциональную сферу. Привлекает детей к активному участию в подготовке к празднику, прививая чувство удовлетворения от совместной работы к празднику. - Проводит индивидуальные и групповые занятия согласно сетке занятий.+ Систематически повышает свою профессиональную квалификацию, принимает участие в методических часах, работе собрания отделения. Участвует вместе с детьми в конкурсах, концертах городского и районного масштаба. -Осуществляет связи с другими учреждениями по вопросам организации мероприятий. - Ведёт учет материальных ценностей, вверенных ему на основании договора об индивидуальной материальной ответственности. -. Соблюдает Кодекс этики и основных правил поведения работников учреждения. Справка об отутствии судимости. Желание работать с детьми. Рассмотрим кандидатуры со средним специальным образованием получающих высшее образование, студентов выпускников.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

... Высококвалифицированный специалист, общительность, инициативность...

... Наличие сертификата специалиста. Исполнительность, порядочность...

... Высококвалифицированный специалист, общительность, инициативность...

1) планирует свою работу в соответствии с планом работы отделения ежедневно, на неделю, месяц, квартал, год; 2) выявляет на территории, обслуживаемой учреждением, инвалидов, нуждающихся в предоставлении им различных видов социальных услуг, осуществляет их социальный патронаж; 3) помогает в оформлении документов инвалидов, необходимых для проведения мероприятий социальной реабилитации; 4) проводит анализ социально-бытовых факторов жизни инвалидов: 5) определяет характер и объем необходимых инвалидам, социальных услуг (социально-бытовых, социально-экономических, социально-правовых); 6) оформляет результаты обследования и социальной диагностики; 7) изучает ИПРА, выданную бюро МСЭ, а также медицинские документы по согласию инвалида (выписки из истории болезни, консультативные заключения); 8) определяет социально-психологический реабилитационный потенциал инвалида и составляет реабилитационный прогноз; 9) устанавливает индивидуально конкретные формы, способы, используемые средства реабилитации; 10) ведет текущую документацию в установленном порядке; коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность

выявляет и учитывает семьи с несовершеннолетними, находящиеся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации; оказывает помощь в сборе документов, гражданам, находящимся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации, необходимых для признания нуждаемости в социальных услугах; разрабатывает индивидуальные программы социальной реабилитации семьи; проводит социальный патронаж семей с детьми и подростками, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении; консультирует по различным вопросам, связанных с предоставлением социальных услуг; содействует гражданам, находящимся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации в улучшении социально-экономических условий их жизни, трудоустройстве, обучении, переквалификации Коммуникабельность, дисциплинированность, стрессоустойчивость, ответственность

... ребенком инвалидом и образовательными учреждениями, семьей, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных...

... с учетом режима работы культурно-досуговой организации. 3. Разрабатывает самостоятельно сценарные планы или привлекает специалистов для создания сценариев театрализованных праздников, развлекательных программ, иных показательных выступлений, используя...

осуществляет прием документов от заявителя по предоставлению государственных и муниципальных услуг по принципу "одного окна"; проверяет заявление на соответствие их оформления требованиям административных регламентов предоставления государственных и муниципальных услуг; устанавливает наличие необходимых документов и проверяет их на предмет соответствия требованиям, предусмотренным законодательными актами и административными регламентами предоставления государственной или муниципальной услуги; оказывает помощь заявителю в заполнении заявления, в случае необходимости заполняет заявление самостоятельно в рамках соответствующих административных регламентов; и др. ответственность,дисциплинированность

1) осуществляет прием документов от заявителя по предоставлению государственных и муниципальных услуг по принципу "одного окна"; 2) проверяет заявление на соответствие их оформления требованиям административных регламентов предоставления государственных и муниципальных услуг; 3) устанавливает наличие необходимых документов и проверяет их на предмет соответствия требованиям, предусмотренным законодательными актами и административными регламентами предоставления государственной или муниципальной услуги; 4) оказывает помощь заявителю в заполнении заявления, в случае необходимости заполняет заявление самостоятельно в рамках соответствующих административных регламентов; 5) сверяет копии документов с оригиналами, ставит штамп соответствия копий оригиналам и заверяет своей подписью; 6) составляет расписку о приеме документов; 7) выдает заявителю результат предоставления государственной или муниципальной услуги; 8) оказывает консультации физическим и юридическим лицам по вопросам предоставления государственных и муниципальных услуг; 9) формирует электронные личные дела заявителей на предоставление государственных услуг, работает в программном комплексе "Прием, выдача документов", программном комплексе автоматизированная информационная система "Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг", пользуется системой межведомственного электронного взаимодействия, программными комплексами, предоставляемыми федеральными и муниципальными органами исполнительной власти; 10) осуществляет выезд к заявителю для приема заявлений и документов, необходимых для предоставления государственных и муниципальных услуг, а также доставки результатов предоставления государственных и муниципальных услуг; и др. Знание правил и норм охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты; право социального обеспечения, основы экономики и трудового права, Кодекс этики и служебного поведения работников; и др.

Принимает участие в проведении медицинских осмотров детей, углубленных медицинских осмотрах воспитанников и профилактических осмотрах обучающихся, профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятиях. Обеспечивает инфекционную безопасность (соблюдает правила санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима, асептики, правильно хранит, обрабатывает, стерилизует и использует изделия медицинского назначения). Планирует вакцинопрофилактику и осуществляет контроль за ее проведением. Оказывает неотложную доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях и различных видах катастроф с последующим вызовом врача к пациенту или направлением его в ближайшее лечебно-профилактическое учреждение; организует правильную транспортировку. В установленном порядке ведет медицинскую учетно-отчетную документацию и др. Коммуникабельность, дисциплинированность

Обеспечивает исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков, правильную их эксплуатацию, своевременный качественный ремонт; Изучает условия работы данных систем, выявляет причины преждевременного износа, принимает меры по их предупреждению и устранению; Принимает участие в ликвидации неисправностей в работе систем, их ремонте, монтаже, регулировке и испытаниях, а именно осуществляет: - разборку, ремонт и сборку сложных деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков; - сортировку труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления; - комплектование сгонов муфтами и контргайками, болтов - гайками; - сверление или пробивку отверстий в конструкциях. - установку и заделку креплений под трубопроводы и приборы; - комплектование труб и фасонных частей стояков; - группировку и догруппировку чугунных радиаторов на месте ремонта; - соединение трубопроводов, отопительных панелей, санитарно-технических кабин и блоков; - крепление деталей и приборов; - смену участков трубопроводов из чугунных труб; - установку дефектных мест при испытании трубопроводов. Принимает участие в разработке мероприятий по повышению надежности, качества работы обслуживаемых систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков и пр. Дисциплинированность

Электромонтер следит за исправной, безаварийной работой и правильной эксплуатацией обслуживаемого оборудования. Своевременно производит: - наладку, ремонт и регулирование электрических участков технологического оборудования; - обслуживание, наладку и регулирование электронных приборов; - наладку, обслуживание сварочных аппаратов различных типов конструкции; - ремонт, монтаж и демонтаж кабельных линий; - проверку классов точности средств измерительной техники; - подготовку электрооборудования к сдаче в эксплуатацию Дисциплинированность

... Опыт работы в начальной школе и детском саду, коммуникабельность, дисциплинированность, профессионализм...

... Менеджмент", "Государственное и муниципальное управление", "Социальная работа"); 4) высшее образование магистратура или специалист (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование в области социальной работы. Требования к опыту практической...

... Менеджмент", "Государственное и муниципальное управление", "Социальная работа"); 4) высшее образование магистратура или специалист (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование в области социальной работы. Требования к опыту практической...

... поведения ребенка, нуждающегося в помощи государства, подбирает технологии оказания помощи и поддержки, привлекает необходимых специалистов; факты злоупотребления алкоголем и прочими психоактивными веществами, асоциального поведения членов семей, их учета...

... состоящих на социальном патронаже отделения; 5) проводит семейное консультирование; 6) осуществляет совместно со специалистами по социальной работе социальный патронаж несовершеннолетних, нуждающихся в социально-психологической реабилитации (по мере...