Деятельность в сфере налогообложения Образование высшее, среднее профессиональное соответствующее направлению деятельности контактный телефон +7(343) 653-50-26, добавочный 4825

Организация досуга Ответственность

Подсобные работы на благоустройство Ответственность

Уборка территории от мусора, сезонная уборка территории (снега, листвы, скос травы), ремонт ограждения. Ответственность, желание работать.

Текущий ремонт здания, обслуживание сантехники. Ответственность и желание работать.

... степени отклонений в развитии клиента, составление планов работы, разработка программы, составление отчетов о проведенной работе, взаимодействовать со школами, дошкольными учреждениями...

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению. Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований. Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей. Участие в составлении образовательных планов учреждения. Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся. Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития. Консультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей. Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения. Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с учащимися. Определение отклонений у отдельных учащихся в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений. Проведение психодиагностических мероприятий в соответствии с заданными критериями. Информирование руководства о замеченных проблемных моментах в работе учреждения. Мониторинг соблюдения санитарно-гигиенических нормативов учащимися в пределах своей зоны ответственности. Прохождение профессиональной аттестации в соответствии со стандартами учреждения. Высокая степень личной ответственности, терпимость (толерантность), тактичность и воспитанность, инициативность, стремление к самопознанию, саморазвитию, оригинальность, находчивость, разносторонность интересов целеустремленность, настойчивость интуиция, умение прогнозировать события, эрудированность, умение хранить тайну.

... основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач школы, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; требования ФГОС ООО и рекомендации по их...

- Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. - Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. - Составляет план коррекционной и методической работы в соответствии с локальными актами образовательного учреждения. - Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей. Работает в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы. - Грамотная устная и письменная речь - Коммуникабельность, интеллигентность, целеустремленность - Умение находить компромисс, позитивный настрой - Наличие медицинской книжки

согласно трудового договора, должностной инструкции и проф.стандартов сухая и влажная уборка общественных, служебных и складских помещений, ручная уборка и дезинфекция санузлов, в т.ч.стен, сантехники, зеркал, пополнение туалетных принадлежностей, соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях, вынос мусора, ведение журналов по уборке наличие мед.книжки, справка об отсутствии судимости обязательно.

- Подбор учебных материалов. - Изучение и выбор учебных пособий, литературы и видеоматериалов для обучения. - Планирование учебных занятий. - Разработка учебных планов, расписаний уроков и календарей контрольных мероприятий. - Организация практических занятий. - Проведение лабораторных работ и практических занятий для демонстрации биологических явлений и явления природы. - Проведение исследовательских работ. - Поддержка учеников в проведении исследовательских проектов и конкурсов в области биологии. - Участие в методической работе. - Обмен опытом с коллегами, участие в методических объединениях, разработка учебных программ и методических материалов. Учитель биологии, должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; требования ФГОС (ФКГОС), Примерной основной образовательной программы основного и среднего общего образования и ООП ООО и СОО образовательной организации, рекомендации по их реализации в образовательной организации; методику преподавания предметов и воспитательной работы на ступени основного и среднего общего образования, программы и УМК, отвечающие требованиям ФГОС (ФКГОС); основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; программы и учебники по преподаваемым предметам; требования к оснащению и оборудованию учебного кабинета; средства обучения и их дидактические возможности; основы научной организации труда; основы экологии, экономики, социологии; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; теорию и методы управления образовательными системами; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; трудовое законодательство; правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации; правила по охране труда и пожарной безопасности.

... Свидетельство об аккредитации специалиста по специальности "Скорая и неотложная помощь". Дисциплинированность, коммуникабельность, ответственность...

Должностные обязанности рабочего по комплексному обслуживанию включают поддержание в работоспособном состоянии коммуникаций, помещений и здания согласно санитарным нормам. Некоторые из них: Периодический осмотр и текущий мелкий ремонт закреплённых объектов (здания, помещений, мебели, оборудования и механизмов). Смена ламп дневного света, укрепление плафонов. Слежение за состоянием оборудования на участке, полов и кровель. Поддержка в рабочем состоянии системы центрального отопления, водоснабжения, канализации, энергоснабжения, вентиляции. Устранение неполадок на территории и в здании, угрожающих здоровью и жизни. Выполнение мероприятий по благоустройству территории и здания: уборка снега и сосулек с крыш, ремонт уборочного инвентаря. Ответственность Дисциплинированность

уборка помещений, текущий ремонт помещений (побелка, покраска в период школьных каникул) ответственность, дисциплинированность, коммуникативность, сдержанность

Согласно должностной инструкции Навыки работы на компьютере на уровне уверенного пользователя (знание MicrosoftWindows (Word, Excel, PowerPoint), умение пользоваться электронной почтой; печатать со скоростью не менее 120 знаков в минуту.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Ответственность, коммуникабельность, стрессоустойчивость, дисциплинированность

... соблюдение норм выхода порций; Осуществлять ежедневный обход групп, проверяет организацию питания; Вести необходимую документацию по питанию детей; Разрабатывать и обновлять технологические карты в соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими...

подсобный рабочий нет требований

Проведение закупочных процедур (Закон № 44-ФЗ), работа с бухгалтерскими документами. Знание ПК, работоспособность.

... вопросам, связанным с оказанием помощи семье и детям Обеспечение посредничества между семьей и детьми и различными специалистами (учреждениями, организациями) с целью решения ряда проблем Оказание влияния на мотивацию семей к изменению в положительную...