-Обработка и анализ информации о ценах на товары, работы, услуги -Подготовка и направление приглашений к определению поставщиков (подрядчиков, исполнителей) различными способами -направление запросов в адрес потенциальных Поставщиков по представлению ценной информации в части закупаемых товаров, работ, услуг. -Формирование начальной (максимальной) цены закупки - Составление закупочной документации и участие в рассмотрении поданны х заявок от участников конкурентных закупок с последующим формированием и подписанием протокола рассмотрения заявок. - Осуществление мониторинга поставщиков (подрядчиков, исполнителей) и заказчиков в сфере закупок - Проведение поиска альтернатив по условиям и поставщикам, и проведение переговоров с потенциальными Поставщиками. -Подготовка документов и формирование заявки на закупку в программе АЦК Госзаказ, при осуществлении закупок конкурентным способом определения Поставщика (исполнителя, заказчика). -Размещать и публиковать решения о проведении торгов на поставку товаров, выполнение работ и оказание услуг в программе АЦК-Госзаказ, ЕИС. Подготавливать и размещать в единой информационной системе извещения, документацию о закупках, проекты контрактов (договоров) в рамках Федерального закона от 05 апреля 2013г. № 44-ФЗ О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд, в том числе на электронных площадках при размещении закупок через электронный магазин.

консультирование клиентов; оформление договоров и контроль их исполнения; привлечение новых клиентов; ведение отчетной документации. образование - не ниже среднего специального (экономическое, юридическое) опыт работы в банках, МФО, МКК или в фере активных продаж - от двух лет и более; уверенный пользователь ПК (Excel, Word), навыки работы в 1 - от полугода.

... по созданию массовых представлений и праздников. - Подбирает необходимый литературный, нотный материал, состав исполнителей. - Обеспечивает координацию действий специалистов, участвующих в создании массового представления...

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных организациях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья). Высшее образование (бакалавриат, магистратура) понаправлению Специальное (дефектологическое) образование,специалитет в области дефектологии или Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования Образование и педагогические науки

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель должен знать: Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка; основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники.

Убирает и содержит в надлежащем состоянии Конный дворик прилегающие к нему территории; Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов; Очищает от снега и льда дворовые территории, тротуары, крыши, навесы, водостоки; Устраняет повреждения и неисправности; Проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ с применением подмостков, люлек, подвесных и других страховочных и подъемных приспособлений; Соблюдает технологию выполнения ремонтно-строительных, слесарных, электротехнических и сварочных работ, правил эксплуатации и содержания зданий, оборудования механизмов, сооружений, правила техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности; знать стандарты санитарных норм, Владеть разнообразными строительными навыками; Знать правила безопасности при ремонтно-строительных работах.

приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; требования ФГОС (ФКГОС), Примерной основной образовательной программы основного и среднего общего образования и ООП ООО и СОО образовательной организации, рекомендации по их реализации в образовательной организации; методику преподавания предметов и воспитательной работы на ступени основного и среднего общего образования, программы и УМК, отвечающие требованиям ФГОС (ФКГОС); основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; программы и учебники по преподаваемым предметам; требования к оснащению и оборудованию учебного кабинета; средства обучения и их дидактические возможности; основы научной организации труда; основы экологии, экономики, социологии; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; теорию и методы управления образовательными системами; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; трудовое законодательство; правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации; правила по охране труда и пожарной безопасности. разрабатывать рабочую программу по математике, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение;проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой;владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.;объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;

1. Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом. 2. Обепечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению. 3. Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития. Исполнительность, ответственность, дисциплинированность.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по предмету, обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов) в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов Должен знать: законодательные и другие нормативно-правовые акты РФ по вопросам образования; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; методику преподавания предмета и воспитательной работы; средства обучения и их дидактические возможности.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель должен знать: Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка; основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники. СПО или ВПО педагогическое. Знание word, excel, pawer point

Сухая и влажная ручная уборка общественных, служебных и складских помещений.Очистка мусорных контейнеров, вынос мусора. Ответственный, дисциплинированный.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Ответственность

... Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена по специальности "Лечебное дело...

... Среднее профессиональное образование по специальности "Сестринское дело". Сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации по специальности Сестринское дело . Требований к опыту работы нет...

... Среднее профессиональное или высшее образование по профилю деятельности ("Технология общественного питания" и т.п.) Опыт работы в должности заведующего столовой от 2 лет. Уверенный пользователь ПК. Знание системы государственных закупок (44...

... сестры процедурной назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование по специальности "Лечебное дело", "Сестринское дело" и сертификат специалиста по специальности "Сестринское дело", без предъявления требований к стажу работы...

... медицинской сестры палатной (постовой) назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование по специальности "Сестринское дело" и сертификат специалиста по специальности "Сестринское дело",без предъявления требований к стажу работы...

... Высшее профессиональное (медицинское) образование, послевузовское и (или) дополнительное профессиональное образование и сертификат специалиста по специальности "Организация здравоохранения и общественное здоровье" без предъявления требований к стажу работы...

... должен знать: электрические схемы и конструкции различных сварочных машин, автоматов, полуавтоматов и источников питания; технологические свойства свариваемых металлов, включая высоколегированные стали, а также наплавленного металла и металла...

Выполнение исследовательских работ по заданию технологов производств. (Лаборатория по обслуживанию производства хлока и каустической соды) Опыт ведения исследовательских работ ( химия)

Прикладное сопровождение и организация работ по обеспечению оптимального и безаварийного функционирования систем управления базами данных. Опыт работы возможно рассмотрение специальности в области информационных систем.

уборка территории дисциплинированность

Подготовка и направление писем, отчетов в Министерство по строительству Иркутской области, Министерство жилищной политики Иркутской области., иных документов по направлению деятельности. Подготовка документов для решения споров судебном порядке, разработка документов правового характера, подготовка договоров на осуществление строительного контроля, подготовка заявок на размещение электронных процедур. Проверка КС-2, КС-3 на правильность оформления в соответствии с контрактом. Высшее профессиональное образование по направлению юриспруденция, экономика. Желателен опыт работы в строительных организациях.

... Под руководством более квалифицированного специалиста выполняет работу по проведению необходимых технических расчетов, разработке несложных проектов и простых схем, обеспечивая их соответствие...

... медицинское образование по специальности "Медико-профилактическое дело", сертификат специалиста по специальности "Эпидемиология", либо свидетельтво об аккредитации специалиста на право осуществления медицинской деятельности без предъявления требований...

уборка территории дисциплинированность

обеспечивает санитарно-эпидемиологический режим в закрепленном помещении дисциплинированность