Ведение бюджетов проектов (БДДС, БДР) с регулярным обновлением. Согласование платежей на соответствие бюджету проекта и БДДС. Отчетность в Банки, Государственные органы. Ежемесячный план-факторный анализ исполнения бюджетов, выявление причин отклонений. Подготовка отчётов о финансовых результатах компании для руководства. Прочие аналитические отчеты и отчетность. Контроль лимитов ДДС. Согласование платежей на соответствие бюджету. Расчет и обоснование основных характеристик инвест.проектов. Высшее образование (профильное). Опыт аналогичной работы от 3-х лет. Продвинутый уровень MS Excel (ВПР, сводные таблицы), 1С БУ, 1С УХ, 1С ЕРП. Прочее ПО MS Offiсe. Высокий уровень самостоятельности, организованности и внимательности. Навыки ведения эффективной коммуникации с коллегами и партнерами. Желание достигать новых высот в профессии.

... В соответствии с должностной инструкцией, утвержденной директором школы...

... В соответствии с должностной инструкцией, утвержденной директром школы...

... В соответствии с должностной инструкцией, утвержденной директором школы...

... В соответствии с должностной инструкцией, утвержденной директором школы...

... В соответствии с должностной инструкцией, утвержденной директором школы...

Перевозка детей; прохождение ежедневного медицинского освидетельствования; профессиональное вождение автобуса; следить за техническим состоянием автобуса; содержать салон автобуса в чистоте. Стаж работы не менее одного года с категорией D, без вредных привычек. Стаж работы . Водитель школьного автобуса должен иметь непрерывный стаж работы в качестве водителя транспортного средства категории D не менее одного года. 1 Отсутствие административных правонарушений . В течение последнего года водитель не должен совершать правонарушения в области дорожного движения, за которые предусмотрено административное наказание в виде лишения права управления транспортным средством либо административный арест. 1 Инструктаж . Водитель должен пройти предрейсовый инструктаж по безопасности перевозки детей. 1 Медицинские требования . Необходимо пройти предварительный (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию, вакцинацию. Также нужно иметь личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований. 1 Отсутствие ограничений . Водитель не должен иметь ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования. 1 Ознакомление с должностной инструкцией . Водитель должен быть ознакомлен с должностной инструкцией водителя школьного автобуса, а также с основной инструкцией по охране труда для водителя школьного автобуса. 1

... с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др...

... Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных...

... его понимание и переживание обучающимися Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач...

... его понимание и переживание обучающимися Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач...

... Знание особенностей продуктов 1C:Бухгалтерия 3.0, 1С:Зарплата и управление персоналом 3.1. Желательно наличие сертификатов Специалист или Профессионал по типовым конфигурациям. Желательно наличие каких-либо знаний о работе сетей, серверных ОС, доменах...

... профессионального по специальности: Электроэнергетика и электротехника; Опыт работы от 1 года в сфере судостроения (машиностроения) техническим специалистом; Опытный пользователь ПК, знание AutoCAD и др.; Опыт работы с конструкторской документацией...

... Специалист по социальной реабилитации...

... в результате реабилитационных мероприятий или манипуляций, применения лекарственных препаратов или медицинских изделий, лечебного питания; 1 направление пациентов, имеющих нарушения функций и структур организма человека и последовавшие за ними ограничения...

... по специальности "Физическая и реабилитационная медицина" и (или) свидетельство об аккредитации специалиста по специальности "Физическая и реабилитационная медицина"Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических...

... помощьюПодготовка рекомендаций по направлению граждан, обратившихся за консультационной психологической помощью, к смежным специалистам (по необходимости)Выявление необходимости рекомендовать гражданину обратиться на консультацию к врачу-психиатруВыявление...

... психологического и экспертного нейропсихологического исследования; 1 направление пациентов на консультацию к врачам-специалистам и специалистам смежных профессий для уточнения диагноза и использования результатов в реабилитационном процессе; 1 определение...

Создавать группы для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составлять план коррекционной и методической работы в соответствии с локальными актами образовательного учреждения. Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся. Использовать различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта. Вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. не требуется

... с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ. Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. Ответственность, пунктуальность, желание работать.

... с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др...

Планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной прграммой общеобразовательного учреждения; разработка рабочих программ на основе примерных общеобразовательных программ и обеспечения их выполнения; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. Владение компьютером на уровне уверенного пользователя, ответственность, коммуникабельность, исполнительность, порядочность,организационные способности, доброжелательность.

Приём и выдача документов на предоставление государственных и муниципальных услуг; Консультирование заявителей по вопросам предоставления государственных и муниципальных услуг. Образование не ниже среднего специального, высшее; Опыт работы с клиентами; ПК - уверенный пользователь: Word, Excel, Outlook; Опыт работы с документами и нормативными материалами; Знание нормативно-правовой базы в сфере предоставления государственных и муниципальных услуг будет вашим преимуществом.

... Образование от среднего специального профессионального Опыт в сборке металлоконструкций Слесарные работы Рассматриваются специалисты без опыта работы...

Своевременное обеспечение производства необходимыми основными и вспомогательными материалами (металл, дерево, сантехника, метизы) Программа 1С 8.3. УПП Изучение предложений по новым материалам Контроль цен закупаемых товаров Поиск альтернативных материалов Контроль качества текущих материалов Отчетность Договорная работа, работа с контрагентами Командировки местного назначения Опыт работы в снабжении от 1 года Уверенный пользователь ПК (MS Office, 1С УПП) Образование не ниже среднего специального

Работа в кредитном отделе в магазине Леруа Мерлен (Лемана Про), мы оформляем любой товар магазина в кредит, в обязанности входит консультирование клиентов, оформление кредитных карт, кредитов и дополнительных продуктов, ведение отчетности. Опыт активных продаж и работы с клиентами желателен Коммуникабельность, грамотная речь, желание работать с клиентами. Уверенное знание ПК.

Распределение собственного транспорта по заявкам коммерческой службы для обеспечения максимальной загрузки автопарка. Распределение наемного транспорта по заявкам коммерческой службы для обеспечения максимальной загрузки автопарка. Коммуникация с диспетчерами и руководителем отдела продаж, а так же начальником автоколонны на предмет оптимальной загрузки автопарка. Своевременная обратная связь по загрузке транспорта. Отсутствия "обратных" рейсов. Постоянные коммуникаций с ЛПР на погрузке и выгрузке. Полное сопровождение документооборота по автотранспорту в разрезе собственного и наемного автопарка (договора/акты/счета). Внесение информации по водителям и машинам в разрезе экипажей в 1с/УАТ. Сверка путевых листов с внесенными данными в УАТ/ данными с диспетчерской в разрезе километров и тоннажа с системой мониторинга Omnicomm. Контроль соблюдения рейса (маршрут/места заправки/платные дороги/нормативов загрузке в тоннаже). Анализ и мониторинг автоколонны по Omnicomm,Solomon (контроль средней скорости, нормативов по расходу топлива, давления и температуры в шинах и иные). Закрытие документооборота с сторонними перевозчиками. Сверка тоннажа, километража. Контроль оплат сторонних перевозчиков. Составление внутренней отчетности для начальника автоколонны. Опыт работы в транспортной логистике. Желательно с "нерудкой". Знание дорог Черноземья (платки/посты/весовые) - ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ УСЛОВИЕ. Знание 1с8/УАТ. Знание системы мониторинга Omnicomm.