... Выполняет под руководством более квалифицированного специалиста анализы и испытания по определению химического состава и основных свойств материалов в соответствии с требованиями стандартов и технических условий. Принимает...

... видов исследований; расшифровка лабораторных анализов, результатов инструментального обследования; выдача направлений к специалистам узкого профиля; составление лечебных схем с использованием медикаментов, физиотерапии, диетотерапии и т. д.; контроль...

Реализация образовательных программ, обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета и требований ФГОС. Отсутствие судимости, организованность, требовательность, ответственность, мед.комиссия.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Формирование мотивации к обучению Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Работа в отделе архитектуры и строительства среднее профессиональное образование и стаж работы по специальности, направлению подготовки не менее 5 лет или высшее профессиональное образование

Досмотр автотранспортных средств, сотрудников на пропускном пункте предприятия без вредных привычек

... Опыт работы, знания программы 1С, работа с дошкольными образовательными учреждениями по учету продуктов питания...

1.Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне. 2.Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. 3.Уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений. 4.Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. 5.Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. Владение ИКТ компетенцией. Наличие справки об отсутствии судимости Медицинская книжка установленного образца с пройденным медицинским осмотром

1.Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне. 2.Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. 3.Уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений. 4.Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. 5.Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. Владение ИКТ компетенцией. Наличие справки об отсутствии судимости Медицинская книжка установленного образца с пройденным медицинским осмотром

1.Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне. 2.Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. 3.Уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений. 4.Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. 5.Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. Владение ИКТ компетенцией. Наличие справки об отсутствии судимости Справка об обязательном психиатрическом освидетельствовании.

организация работы по охране труда у работодателя, координация работ структурных подразделений; актуализация нормативных правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны труда в соответствии со спецификой деятельности работодателя осуществляет контроль за проведением обучения работников безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктажей по охране труда и стажировок в соответствии с нормативными требованиями ответственность, организованность, дисциплинированность

- Ведение журналов по ГО и ЧС - Проведение обучения сотрудникам - Отчетность - Опыт в аналогичной должности на предприятии - Знание и проведения обучения для сотрудников

Работа с заявками, контроль выполненых работ по текущему ремонту МКД Можно без опыта, желательно строительное образование

Осуществляет общее руководство административно-хозяйственной и экономической деятельностью спортивного сооружения, несет ответственность за все направления ее деятельности. - Решает все вопросы, связанные с подготовкой и проведением всех спортивно-массовых и зрелищных мероприятий. - Организовывает спортивно-массовую и оздоровительную работу среди населения, рекламу и пропаганду спорта.. - Обеспечивает оснащение спортивных сооружений спортивное технологическим, инженерным оснащением, материалами и осуществляет контроль за их правильным пользованием. - Организовывает своевременный капитальный и текущий ремонт спортивного сооружения и оснащения. - Принимает меры из обеспечения спортивных сооружений квалифицированными кадрами высшее профессиональное образование и стаж работы на руководящих должностях не менее 3 лет. отсутствие судимости организаторские способности, коммуникабельность,стресоустойчивость,наличие транспортного средства дисциплинированность, отсутствие вредных привычек хозяйственность

Изготовление мучных кондитерских изделий. Выпекание мучных кондитерских/ хлебобулочных изделий. Соблюдение санитарно-эпидемиологических требований при выпечке мучных кондитерских и булочных, мучных кулинарных изделий. Профильное образование. Знание ассортимента кондитерских, булочных и кулинарных изделий. Знание правил формовки изделий из различных видов теста и нормы выхода готовых изделий. Умение определять готовность тестовых заготовок при выпечке и оценивать качество выпеченных изделий. Умение пользоваться тепловым оборудованием, используемым при выпечке кондитерских изделий. Соблюдение санитарно-эпидемиологических требований при выпечке кондитерских, булочных и кулинарных изделий. Внимательность и аккуратность.

Осуществление образовательной деятельности в по образовательным программам дошкольного образования. Высшее или среднее профессиональное образование по направлению "Образование и Педагогика" либо высшее образование или среднее профессиональное музыкальное образование и дополнительное профессиональное образование (проф. переподготовка).

Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями (законнымипредставителями). Обеспечивает психологическое сопровождение образовательного процесса в соответствии с ФГОС. На должность педагога-психолога назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование понаправлению подготовки "Педагогика и психология" без предъявления требований к стажуработы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональноеобразование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки"Педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы. Наличие медицинской книжки, справки об отсутствии судимости.

Приоритетные направления развития образовательной системы, методика преподавания предмета и воспитание Отсутствие судимости, организованность, требовательность, ответственность. Мед.комиссия.

... Специалист доводит до плательщиков реквизиты и порядок заполнения на зачисление платежей. ведет учёт поступивших сумм, осуществляет контроль...

... реализации управленческих решений, оценки их эффективности и целесообразности, методического руководства творческими группами специалистов; ж) знания и навыки в области информационно-коммуникационных технологий: умение пользоваться персональным компьютером...

Размещение информации в СМИ, написание пресс-релизов, освещение спец мероприятий организации Высшее образование

Уборка учебных кабинетов, коридоров, рекреаций. Ремонтные работы (покраска, побелка) в каникулярное время. Дисциплинированность, ответственность, без вредных привычек.