... иметь среднее проф. образование по специальности "лечебное дело", сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации по специальности " скорая и неотложная помощь" Место работы п.Ивот...

... иметь среднее проф. образование по специальности "лечебное дело", сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации по специальности " скорая и неотложная помощь...

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования. 1 Разрабатывать и реализовывать рабочие программы по математике на основе Федеральной рабочей программы соответствующего уровня образования. 1 Участвовать в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. 1 Планировать и проводить учебные занятия по математике. 1 Проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. 1 Осуществлять организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету Математика . 1 Формировать универсальные учебные действия и навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями. 1 Формировать у школьников мотивацию к обучению. 1 Объективно оценивать знания и умения учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. 1 Создавать материальную и информационную образовательную среду, содействующую развитию математических способностей каждого ребёнка. 1 Содействовать в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических предметных конференциях. 1 Оказывать содействие учащимся при подготовке исследовательских работ и проектов, помогать в подготовке к защите. 1 Вести установленную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости на уроках, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации отчётные данные. 1 Предоставлять информацию о дополнительном образовании, возможности углублённого изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий. 1 Образование . Высшее или среднее профессиональное образование по направлению Образование и педагогические науки или в области, соответствующей преподаваемому предмету. Также необходимо дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации на базе любого высшего или среднего образования. 1 планировать и проводить уроки по математике, алгебре и геометрии в соответствии с ФГОС в 5 11 классах; 1 применять различные методики обучения, вместе с учащимися проводить проектную и исследовательскую деятельность; 1 помогать ученикам, не освоившим учебный материал; предлагать специальные задания или дополнительные занятия; 1 выявлять одарённых учеников и разрабатывать для них индивидуальный план развития; 1 оценивать учебные достижения учащихся по своим предметам; 1 готовить учащихся к экзаменам, олимпиадам или конкурсам в рамках своего предмета. 1 Личные качества учителя математики: вежливость и доброжелательность, чтобы найти подход к любому ученику; 1 лидерские качества и организаторские способности, которые помогают мотивировать учащихся на изучение математических дисциплин; 1 терпение и самоконтроль, чтобы управлять собственными эмоциями; 1 внимательность и усидчивость.

... Доставка продуктов питания...

... проведения контрольных и лабораторных работ. Количество работ должно соответствовать методическим указаниям и утвержденному учебному плану школы. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех учащихся классов проверяются не...

... предмета и требований ФГОС к преподаванию информатики. 14 Планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной программой школы. 14 Разработка рабочей программы по информатике, элективному курсу и обеспечение её выполнения...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

... Среднее профессиональное образование по специальности, аккредитация( сертификат) специалиста, знание законов и нормативно правовых актов РФ в сфере здравоохранения...

... Высшее профессиональное образование по специальности и сертификат специалиста, знать законы и нормативные правовые акты РФ в сфере здравоохранения...

... Высшее профессиональное образование по специальности и аккредитация специалиста, знать законы и нормативные правовые акты РФ в сфере здравоохранения...

... Высшее профессиональное образование по специальности и сертификат специалиста, знать законы и нормативные правовые акты РФ в сфере здравоохранения...

... Высшее профессиональное образование по специальности и сертификат специалиста, знать законы и нормативные правовые акты РФ в сфере здравоохранения...

... Высшее профессиональное образование по специальности, аккредитация (сертификат) специалиста, знание законов и нормативных правовых актов РФ в сфере здравоохранения...

... Высшее профессиональное образование по специальности и сертификат специалиста, знать законы и нормативные правовые акты РФ в сфере здравоохранения, иметь диплом и сертификат...

... Высшее профессиональное образование по специальности и сертификат специалиста,знать законы и нормативные правовые акты РФ в сфере здравоохранения...

... Высшее профессиональное образование по специальности и сертификат специалиста, знать законы и нормативные правовые акты РФ в сфере здравоохранения...

осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. знать приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, педагогику, психологию, возрастную физиологию, методику преподавания предмета.

... Высшее профессиональное образование по специальности и сертификат специалиста, знать законы и нормативные правовые акты РФ в сфере здравоохранения...