... Рекрутер — это специалист, который занимается поиском новых сотрудников для компании. В его обязанности входит: * Прием заявок от работодателей на подбор персонала; * Составление подробного описания вакансии с требованиями к кандидатам; * Работа с...

... 1. Отсутствие судимости; 2. Прохождение обязательных медицинских осмотров; 3. Образование: Среднее профессиональное; 4. Наличие сертификата специалиста или пройденная аккредитация специалиста по специальности "Лечебная физкультура...

... испытания и доставка в Аналитическую группу управления контроля качества проб шихты на коксование; В отсутствие специалиста по качеству продукции совместно с работниками цеха улавливания отбирать пробы бензола, смолы каменноугольной, отработанного...

- Работа со счетами перевозчиков. - Проверка счетов. - Подготовка документов для восстановления неверно оформленных документов. - Уверенные пользователь ПК, знание программы 1 С, документооборот - Умение работать с большим объемом информации - Небезразличие и ответственность к своему делу

Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации. Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей. Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в здании дошкольного отделения, на его территории, во время прогулок, экскурсий и поездок. С уважением и заботой относится к каждому ребенку, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями. Строго соблюдает должностную инструкцию, установленный в группе режим дня и расписание образовательной деятельности воспитанников. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Поддерживает надлежащий порядок на своем рабочем месте, в групповых комнатах и на прогулочной площадке. Бережно и аккуратно использует имущество, методическую литературу и пособия. Строго соблюдает нормы охраны труда и правила пожарной безопасности в образовательной организации. Воспитатель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности), либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации. коммуникабельность, дисциплинированность, пунктуальность

... Домодедовская идет рейсовый автобус. - График работы: с 8.00 до 18.00 (1 час перерыв для отдыха и питания);- С понедельника по пятницу, суббота, воскресенье выходные дни.- Работа с непродовольственными товарами (текстиль, мелкая электроника);- Стабильная...

... на 1 сентября и Новый год. Перспектива карьерного роста. Проживание в хостеле за счет работодателя. Предоставляется спецодежда, трехразовое питание (завтрак, обед, ужин) и частичная компенсация проезда до вахты. Адрес склада: Белокаменное ш., вл. 13...

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики коммуникабельность, дисциплинированность, пунктуальность

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики коммуникабельность, дисциплинированность, пунктуальность

... Высшее образование, опыт работы от 3 лет в должности специалиста в FMCG компаниях, дистрибуторах или розничных сетях. Опыт работы с DSD, дистрибуторами, розничными сетями, оптовиками. Знание товарно...

... секционирования КС и других устройств электроснабжения; типы подвесок контактной сети; места выводов и нумерацию питающих линий; схемы питания высоковольтных линий, волноводов, подвешенных на опорах КС; правила содержания и ремонта КС. Без вредных привычек...

... Должен знать: - электрические схемы и конструкции различных сварочных машин, автоматов, полуавтоматов и источников питания; -технологические свойства свариваемых металлов;- выбор технологической последовательности наложения швов и режимов сварки;- способы...

... Принимает на хранение верхнюю одежду, головные уборы и сменную обувь учащихся. Содержит в чистоте и порядке помещения гардероба школы...

1. Подготовка макетов любой стадии готовности под требования флексопечати или ротогравюра (глубокая печать); 2. Понимание принципов цветокоррекции; 3. Изготовление цветопроб, раскладок; 1. Профессиональный уровень владения пакетом Adobe CS. 2. Знание допечатных процессов. 3. Опыт работы с гибкой упаковкой на стороне подрядной организации/типографии. 4. Опыт работы с цветовыми профилями. 5. Опытный пользователь Mac OS. 6. Готовность выполнить на месте тестовой задание.

Управление пользователями СДО: заведение, отслеживание активных пользователей, оперативное решение проблем с доступом к материалам; Администрирование и техническая поддержка систем дистанционного обучения (СДО); Коммуникация с техподдержкой для решения возникающих проблем и внедрение изменений; Составление расписания обучающих мероприятий и организация рассылок; Выгрузка отчетов, анализ статистики прохождения курсов; Ведение документооборота по работе с провайдерами услуг. Навыки работы с системой дистанционного обучения; Понимание технических особенностей курсов в формате SCORM; Уверенный пользователь ПК, знание программ MS Excel, Word, Power Point.

Анализировать документы и сведения необходимые для таможенных целей; Проверять достоверность сведений о перемещаемых товарах, указанных в транспортных (перевозочных) и коммерческих документах; Выполнять работу по оформлению документов на товары, перемещаемые через таможенную границу, а также совершать иные действия, необходимые для производства таможенного оформления; Производить декларирование товаров по соответствующей таможенной процедуре на основании сведений, содержащихся в товаросопроводительных и иных документах; Определять код товара в соответствии с Товарной номенклатурой ТС внешнеэкономической деятельности; Выбирать метод определения таможенной стоимости, подлежащий применению; Осуществлять расчет таможенной стоимости в соответствии с избранным методом; Исчислять и производить расчет таможенных платежей, подлежащих уплате; Определять виды налогов, которыми облагается товар, исчислять налоги, подлежащие уплате; Определять страну происхождения товаров, перемещаемых через таможенную границу; Применять тарифные преференции, налоговые льготы; Вести делопроизводство и установленную отчетность; Обрабатывать информацию с помощью современных средств вычислительной техники и программного обеспечения. Высшее образование; Опыт работы от трех 3-х лет в сфере таможенного декларирования; Уверенный пользователь ПК, офисные программы.

... Мы ждем активного, энергичного, грамотного и ответственного специалиста...

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Ежедневная уборка закрепленной территории. Поддержание порядка в рабочем помещении. Pаботs сезонного характера(уборка снега, наледи, листвы, скошеной травы, поддержание в удовлетворительном состоянии объектов малых архитектурных форм расположенных на территории) отсутствие вредных привычек; трудолюбие; ответственность; вежливость; аккуратность; исполнительность; самодисциплина; доброжелательность.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Трудовое законодательство Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

... выплата заработной платы, отпуск 28 дней - Карьерный и профессиональный рост М ы ищем: - Ответственного и целеустремленного Специалиста, который хочет развиваться в сфере пищевого производства - Умение работать в команде и нацеленность на результат...

Преподавание в старших классах, ведение электронных журналов. Знание методики преподавания английского языка, коммуникабельность, дисциплинированность.

... Специалист по материально-техническому снабжению должен знать: - программы 1С " УПП 8.3", "Документооборот", уверенный пользователь офисных программ (Word...

Анализ рынка, мониторинг конкурентной среды; Проведение презентаций продукции и услуг компании; Подготовка коммерческих предложений, проведение переговоров, заключение договоров; Контроль оплаты по договорам; Консультирование клиентов по продукции и услугам компании; опыт работы желателен

Оператор котельной 4-го разряда должен знать: 2.1 Принцип работы обслуживаемых паровых и водогрейных котлов; 2.2. Правила обращения с газом и оборудованием, находящимся под напряжением; 2.3. Устройство и принцип работы электродвигателей, схемы тепло-, паро- и водопроводов котельной; 2.4. Порядок учета газа, воды, электроэнергии; 2.5. Устройство, назначение и условия применения контрольно-измерительных приборов; 2.6. Правила настройки и регулирования контрольно-измерительных приборов; 2.7. Основные сведения по теплотехнике; 2.8. Различные свойства топлива и влияние качества топлива на процесс горения и теплопроизводительность котлоагрегатов; 2.9. Технические условия на качество воды и способы ее очистки; 2.10. Причины возникновения неисправностей в работе котельной установки и меры их предупреждения; 2.11. Правила внутреннего трудового распорядка; 2.12. Правила пользования средствами индивидуальной защиты; 2.13. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты; специализированные навыки

влажную обработку комнат, лестниц, лифтов, коридоров;удаление пыли с ковров и мягкой мебели;приведение в порядок подсобных помещений;мытье и обработку окон и сантехники;сбор и утилизацию мусора; без опыта работы

Планирует и организует: учебно-воспитательный процесс во время занятий с воспитанниками, подготовку и проведение культурно-воспитательных мероприятий, прогулки обучающихся. анализирует: проблемы учебно-воспитательного процесса; результаты учебно-воспитательной работы; ход и развитие учебно-воспитательного процесса; - прогнозирует: тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки плана учебно-воспитательной работы; корректирует: развитие личности воспитанников; ход выполнения программы учебно-воспитательной работы; - консультирует: родителей (законных представителей) по вопросам организации учебно-воспитательного процесса. Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к опыту практической работы. - не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; - не имеющее или не имевшее судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; - не признанное недееспособными в установленном федеральным законом порядке; - не имеющее заболевания, предусмотренные установленным перечнем; - к работе в должности воспитателя допускается лицо, прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры (обследования), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

... устраняет повреждения и неисправности по заявкам работников школы; - проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых...