поддержание чистоты на закреплённой территории в течение рабочего дня; уборка мусора на закреплённой территории; транспортировка мусора в контейнеры; наблюдение за своевременной очисткой мусорного контейнера; очистка от мусора уличных урн по мере их заполнения; содержание фасада здания в чистоте и порядке; сохранность наружного оборудования (забора, урн, вывесок и т. п.); своевременный, но не менее чем двукратный покос травы в летний период на закреплённой территории; своевременная очистка от снега и льда пешеходных дорожек, подъездных путей на закреплённой территории, посыпание их песком. Коммуникабельность, дисциплина, ответственность

... родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности...

охрана здания и имущества ответственность, пунктуальность, дисциплинированность

1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с задержкой психического развития на разных уровнях образования 2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с задержкой психического развития, профилактики и коррекции нарушений развития 3. Психолого-педагогическая помощь обучающимся с задержкой психического развития в их социальной адаптации и реабилитации Учитель-дефектолог должен знать: - Законы и нормативные правовые акты Российской Федерации, регламентирующие трудовую деятельность учителя-дефектолога;- Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, федеральные образовательные программы, в том числе адаптированные;- Клинико-психолого-педагогическая характеристика и психолого-педагогическая типология вариантов развития детей с задержкой психического развития в разном возрасте;- Основы дифференциальной психолого-педагогической диагностики задержки психического развития, в том числе диагностики в процессе образования, методы и методики диагностической работы, диагностический инструментарий, методы анализа полученных данных, правила организации и пр. Учитель-дефектолог должен уметь: - Учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся с задержкой психического развития в организации образовательного процесса;- Планировать, определять направления и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с их индивидуально-типологическими особенностями, особенностями здоровья;- Применять психолого-педагогические технологии, методы и приемы, основанные на научных принципах и подходах к организации образования, воспитания и сопровождения обучающихся с задержкой психического развития и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации; Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся "чувства меняющегося языка"; Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого "бытового" подхода ("народной лингвистики"); Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций; Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции; Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате; Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства; Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.; Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся; Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка; Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Необходимые умения: Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека Необходимые знания: Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды

... учреждения. Составляет график работы медицинского персонала с учетом рабочего времени. Участвует совместно со специалистами учреждения в работе медико – психолого – педагогического консилиума учреждения. Ведет документацию, согласно Положения о работе...

... группа безопасности не ниже 4...

Принимать, обрабатывать, организовывать подписание и хранение первичных бухгалтерских документов в бумажном и электронном архивах. Предоставлять информацию и документы по запросам надзорных органов, внешних и внутренних аудиторов. Обрабатывать заявки на предоставление справок по заработной плате, о стаже, копий документов. Формировать, подписывать и выдавать доверенности по ТМЦ. Отправлять исходящие финансовые документы контрагентам. Консультировать руководителей и работников обслуживаемых ЮЛ по вопросам в рамках своей компетенции. Контролировать соблюдения качества, сроков по оказанию услуг. Образование среднее профессиональное, высшее профессиональное (желательно бухгалтерский учёт). Опыт работы с бухгалтерской первичной документацией. Уверенное знание программ Word, Excel (построение сводных таблиц, ВПР), 1С.

Проведение обучения по ОТ, ПП, СИЗ, пересмотр рисков, расследование несчастных случаев, организация проведения СОУТ, контроль применения СИЗ, контроль выполнения условий труда в подразделениях, разработка контингентов для проведения периодических медосмотров и пр. высшее образование по профилю должности, опыт работы

Согласно должностной инструкции Дополнительных требований работадатель к соискателю не предъявляет

... Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

... подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов; Устранять повреждения и неисправности по заявкам работников школы; Проводить периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их...

... урок. - Отвечает за выполнение приказов Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности и Об обеспечении пожарной безопасности: безопасное проведение образовательного процесса; принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное...

... урок. - Отвечает за выполнение приказов Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности и Об обеспечении пожарной безопасности: безопасное проведение образовательного процесса; принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное...

Уборка и облагораживание территории школьного двора.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)

... обеспечивает сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечивает их безопасность в период образовательного процесса. осуществляет деятельность по обучению и воспитанию детей...

... Высшее фармацевтическое образование; Действующий сертификат специалиста; Свидетельство об аккредитации; Образование в сфере менеджмента и аналитики данных; Опыт работы в аптеке от 7 лет; Ответственность, активность...

... правила заточки и установки фрез; - систему допусков и посадок; - квалитеты и параметры шероховатости. - правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии, пожарной...

... Оказание помощи учителям и администрации школы в организации и проведении учебных занятий, обслуживании и поддержании в рабочем состоянии оборудования учебных кабинетов...

... временно отсутствующих учителей. Обеспечивать своевременное составление установленной отчетной документации. Участвовать в комплектовании школы, принимать меры по сохранению контингента обучающихся. Участвовать в подборе и расстановке педагогических кадров...

... специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Развитие...

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией и трудовым договором Ответственность, коммуникабельность, обучаемость

... Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных...