... механизмы, салон автомобиля в чистоте. Обрабатывает их предназначенными средствами ухода. Регулярно проходит техническое обслуживание и ремонт автомобиля в сервисном центре. Не употребляет вещества, снижающие внимание, скорость реакции, работоспособность...

... Инициативность Коммуникабельность Обучаемость Ответственность, соблюдение техники безопасности; поддержка рабочего места в порядке и чистоте; ответственность, работоспособность, исполнительность, аккуратность...

... по охране труда и обучение персонала безопасным методам работы, проверка знаний работников Аттестация и сертификация рабочих мест на соответствие требованиям охраны труда, контроль состояния оборудования, машин и механизмов Подготовка отчётной документации...

... Приём пациентов, в стационаре осмотр госпитализированных больных. Комплексная диагностика, расшифровка результатов лабораторных исследований, проведение рино-, фаринго-, ларинго- и отоскопии, эндоскопической ревизии лор-органов и микроскопии...

... Поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на закрепленном участке в здании школы...

... Контроль за исполнением нормативных документов по охране труда и окружающей среды, проведение инструктажей на рабочем месте...

... Кухонный рабочий выполняет следующие должностные обязанности:- отвечает за чистоту и порядок по кухне, в овощехранилищах, перебирает зелень, плоды, удаляет...

... территории учреждения. 2.6. Отвечает за сохранность хозяйственного инвентаря. Своевременно убирает снег и сосульки с крыши здания. В летнее время поливает зеленые насаждения, песок в песочницах на прогулочных площадках детей, прогулочные площадки...

Работы по территории, помощь в погрузке Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

обеспечение закупок для государственных и муниципальных нужд Специалист по закупкам должен иметь среднее профессиональное образование. Дополнительное профессиональное образование программы повышения квалификации и/или программы профессиональной переподготовки в сфере закупок

внедрение и обеспечение функционирования системы управления охраной труда высшее образование бакалавриат или высшее образование (непрофильное) бакалавриат и дополнительное профессиональное образование программы профессиональной переподготовки в области охраны труда или среднее профессиональное образование программы подготовки специалистов среднего звена и дополнительное профессиональное образование в области охраны труда

... выполнение работ по ремонту и обслуживанию электрооборудования...

деятельность по предоставлению социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной социальной помощи Специалист по социальной работе должен иметь высшее образование бакалавриат; высшее образование бакалавриат (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование программы профессиональной переподготовки по профилю деятельности. отсутствие судимости за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации, прохождение обязательных предварительных медицинских осмотров

Осуществляет стирку и глаженье белья вручную, ремонт одежды. Отсутствие судимости

Перевозка сотрудников учреждения, обслуживаемых детей, подростков и их родителей по необходимости к месту назначения обозначенных приказами, графиками и схемами маршрутов установленных начальником гаража и утвержденных директором Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи получателям услуг по профилю Сестринское дело Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена по специальности Сестринское дело или Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена по специальности Лечебное дело или Акушерское дело и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по специальности Сестринское дело

оказание первичной медико-санитарной помощи взрослому Высшее образование - специалитет по специальности Терапия завершившим обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом с 2017 года или высшее образование - специалитет по специальностям Терапия или Лечебное дело и подготовка в интернатуре/ординатуре по специальности Терапия или высшее образование - специалитет по специальностям Терапия или Лечебное дело и дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка по специальности Терапия при наличии подготовки в ординатуре по специальности Общая врачебная практика (семейная медицина) . Повышение квалификации не реже одного раза в пять лет.

... комплексная уборка помещений общего пользования, комплексная уборка территории...

... комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации...

... ремонт и модернизацию оборудования, работу по повышению его надежности и долговечности, технический надзор за состоянием, содержанием, ремонтом зданий и сооружений, рациональное использование материалов на выполнение ремонтных работ...

монтаж и ремонт распределительных коробок, щитков, клеммников, осветительной арматуры; очистка и продувка деталей с предварительной разборкой, протиркой и промывкой; сращивание и спаивание проводов напряжением до 1000 В; подключение и отключение электрического оборудования, выполнение простых измерений; проверка сопротивления изоляции, обмотки трансформаторов, вводов, выводов кабелей и т. д.. Знание основ электричества и электрики,ответственность, исполнительность, точность и внимательность, умение анализировать и принимать решения в сложных ситуациях

... Обеспечивать и координировать выполнение научно- производственной деятельности. Осуществлять техническое обслуживание выполнения научно-исследовательских работ...

... Требования к образованию и опыту работы: на должность электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования 5 разряда назначается лицо, имеющее профессиональную подготовку, и имеющее опыт работы по данной должности. Должен иметь 4...

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

... Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разработка рабочей программы по предмету. Соблюдение Устава школы, Коллективного договора, Правила внутреннего трудового распорядка...

... Дисциплинированность Коммуникабельность Ответственность Пунктуальность, соблюдение техники безопасности; поддержка рабочего места в порядке и чистоте; ответственность, работоспособность, исполнительность, аккуратность...

... Проводит подготовку рабочего места врача-стоматолога перед приемом пациентов. Ассистирует при проведении врачом лечебно-диагностических манипуляций и малых операций...

... Понимание устройства и принципов работы автомобиля, Знание процедур и правил обслуживания и ремонта...

... Квалификационные требования среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих...