Обучение студентов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, учебных планов, программ и дисциплин. При отсутствии педагогического образования дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и(или) профессионального обучения. Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.

Обучение студентов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, учебных планов, программ и дисциплин. При отсутствии педагогического образования дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и(или) профессионального обучения. Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.

Обучение студентов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, учебных планов, программ При отсутствии педагогического образования дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и(или) профессионального обучения. Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.

Обучение студентов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, учебных планов, программ Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.

Обучать учащихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; использовать наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии; формировать профессиональные умения и навыки, подготавливать к применению в практической деятельности; выполнять планы учебно-воспитательной работы школы, вести журнал групповых занятий и т.д. преподавать индивидуально и в группах; коммуникабельность, дисциплинированность, доброжелательность, опыт преподавания гитары от 1 года

Обучать учащихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; использовать наиболее эффективные формы,методы и средства обучения,новые педагогические технологии;формировать профессиональные умения и навыки,подготавливать к применению в практической деятельности; выполнять планы учебно-воспитательной работы школы,вести журнал групповых занятий и т.д. Ответственность,коммуникабельность. Образование, соответствующее квалификации, предъявляемое работодателем по данной профессии.

Обучать учащихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; использовать наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии; формировать профессиональные умения и навыки, подготавливать к применению в практической деятельности; выполнять планы учебно-воспитательной работы школы, вести журнал групповых занятий и т.д. Готовность преподавать индивидуально и в группах; коммуникабельность, дисциплинированность, доброжелательность, обучаемость; опыт преподавания от 1 года

Обучать учащихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; использовать наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии; формировать профессиональные умения и навыки, подготавливать к применению в практической деятельности; выполнять планы учебно-воспитательной работы школы, вести журнал групповых занятий и т.д. Готовность преподавать индивидуально и в группах; коммуникабельность, дисциплинированность, доброжелательность, обучаемость; опыт преподавания от 1 года

Обучать учащихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; использовать наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии; формировать профессиональные умения и навыки, подготавливать к применению в практической деятельности; выполнять планы учебно-воспитательной работы школы, вести журнал групповых занятий и т.д. Готовность преподавать индивидуально и в группах; коммуникабельность, дисциплинированность, доброжелательность, обучаемость; опыт преподавания от 1 года

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций) Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание обучающимися Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач

... организует ее деятельность. 4. Привлекает к выполнению научно-исследовательской работы в установленном порядке преподавателей, учебно-вспомогательный персонал кафедры, аспирантов и обучающихся кафедры и специалистов других структурных подразделений...

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА А) Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания. Б) Организация работы по одному или нескольким направлениям внеурочной деятельности. В) Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности. отсутствие судимости

Обучение студентов в соответствии с требованиями ФГОС, формирование у студентов профессиональных умений и навыков, поддержание учебной дисциплины, проведение воспитательной работы. Ответственность, пунктуальность, коммуникабельность, отсутствие судимости.

Обучение студентов в соответствии с требованиями ФГОС, формирование у студентов профессиональных умений и навыков, поддержание учебной дисциплины, проведение воспитательной работы. Ответственность, пунктуальность, коммуникабельность, отсутствие судимости.

Обучение студентов в соответствии с требованиями ФГОС, формирование у студентов профессиональных умений и навыков, поддержание учебной дисциплины, проведение воспитательной работы. Ответственность, пунктуальность, коммуникабельность, отсутствие судимости.

Организация и проведение массовых досуговых мероприятий: - планирование массовых досуговых мероприятий; - разработка сценариев досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок; - осуществление документационного обеспечения проведения досуговых мероприятий; - анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий. Педагогическое образование, ответственность. дисциплинированность. Знать основные направления досуговой деятельности, особенности организации и проведения массовых досуговых мероприятий; выявлять интересы обучающихся (детей и их родителей (законных представителей)) в области досуговой деятельности

... этого процесса. Заниматься текущим и перспективным планированием деятельности образовательного учреждения. Координировать работу преподавателей, объединений. Обеспечивать использование современных методов организации образовательного процесса и современных...

Обучение студентов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, учебных планов, программ При отсутствии педагогического образования дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и(или) профессионального обучения. Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.

Организация праздников, мероприятий по плану воспитательной работы школы Ответственность. Коммуникабельность. Исполнительность