Обучение студентов. Преподавание электротехники. Специализация: Электромеханика: Изучение и преподавание принципов работы электромеханических устройств и систем, включая электрические машины и приводы. Силовая электроника: Специализация на преобразовательной технике, управлении электроэнергией и разработке электронных устройств для управления электрическими силовыми системами. Электрические сети и системы: Преподавание основ проектирования, эксплуатации и обслуживания электрических сетей, включая распределительные и передающие сети. Автоматизация и управление: Изучение систем автоматизации и управления в электротехнике, включая промышленные контроллеры, системы автоматического управления и робототехнику. Возобновляемые источники энергии: Специализация на альтернативных источниках энергии, таких как солнечная, ветровая энергетика и гидроэнергетика, и их интеграция в электроэнергетические системы. Телекоммуникации и связь: Преподавание основ телекоммуникационной инженерии, включая принципы передачи данных, сетевые технологии и системы связи. Электроника и микроэлектроника: Изучение и преподавание принципов работы и проектирования электронных схем, микросхем и интегральных схем. Безопасность и защита в электротехнике: Специализация на системах безопасности и защиты в электроэнергетике, включая методы защиты от поражения электрическим током, аварий и перегрузок в сетях.

Проведение учебных занятий по учебной дисциплине "Безопасность жизнедеятельности" Желательно наличие квалификационной категории.

проведение учебных занятий по учебным дисциплинам (модулям) образовательной программы; организация самостоятельной работы обучающихся по учебным дисциплинам (модулям) образовательной программы; консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального развития на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции (для преподаватения учебной дисциплины модуля, ориентированного на освоения квалификации); текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебной дисциплины (модуля); использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся, применять современные технические средства обучения и обрательные технологии; обеспечивать на занятиях порядок и сознательную дисциплину; разрабатывать задания, готовить обучающихся к участию в конференциях, конкурсах профессионального мастерства; анализировать проведение учебных занятий и организацию самостоятельной работы обучающихся, вносить коррективы в рабочую программу. Ответственность, пунктуальность.

... процесса, Разработка методических материалов, пособий, организация внешней экспертизы, организация повышения квалификации и стажировки преподавателей, организация в проведении региональных мероприятий различной профессиональной направленности...

Обучение студентов по темам: разработка мобильных приложений, тестирование информационных систем, основы электротехники и электроники, информатика, информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Умение работать с молодежью, дисциплинированность.

... среднее или высшее педагогическое образование (преподаватель дошкольного образования);опыт работы с детьми;знание детской психологии;знание обучающих методик и программы дошкольного развития;любовь к...

Педагогическая деятельность Высшее образование Желательно опыт работы

Проведение теоретических и практических занятий Высшее профильное образование, опыт работы, можно по совместительству

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Педагогическое образования, наличие медицинской книжки.

... ФГОС) основного общего и среднего общего образования;разрабатывает и реализует программы по истории и обществознанию в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации...

Педагогическая деятельность по направлению Английский язык: Подготовка и проведение занятий для групп различных уровней, составление учебных планов, проведение тестирования новых учащихся, контроль успеваемости и посещаемости. высшее профессиональное образование, сертификат международного образца на право преподавания английского языка как иностранного (TESOL, DELTA, CELTA, TKT), владение английским языком на уровне не ниже С2 по системе CEFR Опыт работы приветствуется, хорошие коммуникативные навыки, творческий подход к работе, знание современных коммуникативных методик преподавания